受到小朋友的無意侵犯時(shí)，你會(huì)怎么辦？一成小學(xué)生回答要“以牙還牙”。日前，武昌區(qū)余家頭小學(xué)對(duì)該校1400多名學(xué)生進(jìn)行了文明行為規(guī)范的調(diào)查，分析得出的這個(gè)結(jié)論，讓該校副校長(zhǎng)夏艷蓉頗為憂心。

　　別人打你，你就打他？

　　如果有人不小心打了你一下，你會(huì)怎么辦？面對(duì)這個(gè)問題，10%的學(xué)生表示要“以牙還牙”，20%的學(xué)生非要對(duì)方道歉不可，50%的學(xué)生會(huì)“提醒對(duì)方以后注意”，20%的學(xué)生“向?qū)Ψ轿⑿σ幌�，表示不�?huì)注意”。

　　夏艷蓉說，“以牙還牙”的回答比例有些高，“我常聽到一些父母這樣教育孩子：只要?jiǎng)e人打你，你就打別人，千萬不能被別人欺負(fù)了。這個(gè)調(diào)查的假設(shè)還是‘無意侵犯’，如果是‘有意的’，比例將更高�！薄皩W(xué)生在待人和善、寬容方面堪憂�！毕钠G蓉分析，這主要是家長(zhǎng)的引導(dǎo)，“現(xiàn)在家庭都只有一個(gè)孩子，部分家長(zhǎng)在針對(duì)這種問題時(shí)往往出于對(duì)孩子的疼惜，怕他們吃虧，所以慫恿他們還擊，甚至還有的家長(zhǎng)會(huì)說‘打輸了回來我還要打你’等，長(zhǎng)此以往，孩子們自然覺得‘以牙還牙’理所當(dāng)然�！�

　　僅三成小學(xué)生能與同學(xué)和睦相處

　　針對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范，該校同時(shí)對(duì)67名家長(zhǎng)和55名學(xué)科教師進(jìn)行了調(diào)查。家長(zhǎng)的問卷顯示，50.8%的小學(xué)生能“與同學(xué)和睦相處”，而在老師們的回答中，這個(gè)比例僅為30.1%。

　　夏艷蓉認(rèn)為，教師的結(jié)論更為靠譜，“孩子們與同學(xué)相處的情況主要體現(xiàn)在校園，即使與同學(xué)有什么不快，回去后也不一定敢告訴家長(zhǎng)。而且，家長(zhǎng)們一般都認(rèn)為，在與他人發(fā)生矛盾的過程中，自己的孩子一般是沒錯(cuò)的，而沒有客觀地看到孩子的自身原因。”

　　記者從多位老師處了解到，孩子們與同學(xué)鬧矛盾的原因都是一些小事：東西被人拿、走路被人撞、不跟自己玩……

　　不少老師反映，孩子們?cè)谕�伴交往中的禮貌用語、友好禮讓做得不夠，22%的教師認(rèn)為學(xué)生自我意識(shí)太強(qiáng)，與同伴交往時(shí)缺乏寬容、友善，多以自我為中心。

　　“目前的孩子多是獨(dú)生子女，其中不乏‘獨(dú)二代’（獨(dú)生子女的第二代）。眾星捧月般的家庭呵護(hù)讓這些孩子自我意識(shí)很強(qiáng)，但又缺乏謙讓、寬容的教育引導(dǎo)。一旦進(jìn)入到學(xué)校集體生活時(shí)，容易斤斤計(jì)較、過于爭(zhēng)強(qiáng)好勝，相處時(shí)的矛盾自然頻繁。”夏艷蓉說，該校將有計(jì)劃地開展家長(zhǎng)課堂、開展家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校融合，讓學(xué)校、家庭教育保持同步，讓孩子健康成長(zhǎng)。