“三八”節(jié)前夕，人民小學(xué)三年級（4）班的同學(xué)接到為母親洗腳的特殊“家庭作業(yè)”。結(jié)果，43個學(xué)生中，41個完成了任務(wù)。

　　昨天，人民小學(xué)三年級（4）班，陳柳君同學(xué)告訴記者，3月7日晚上，她在睡覺前突然想起，還有一項老師布置的作業(yè)沒有完成。

　　于是她趕緊要求給媽媽洗一次腳，媽媽笑著說：“你幫我洗腳，不可能。我看還是我?guī)湍阆窗桑�這才差不多！”她和媽媽爭了幾分鐘，媽媽才說：“好吧，就幫你完成一次作業(yè)吧！”

　　陳柳君立刻拿來腳盆，先放了一點點冷水，再倒進(jìn)一水瓶的熱水，然后，試了一下水溫。“請媽媽來洗腳!”媽媽慢慢地坐下，臉上笑開了花，陳柳君趕緊幫媽媽搓腳，一會，媽媽習(xí)慣性地拿起了擦腳布。

　　“讓我來幫你擦，做事情要有始有終。”陳柳君一把搶過擦腳布，媽媽說：“好吧，今天我就享受一回！”

        昨日，人民小學(xué)，同學(xué)們正講述給媽媽洗腳的感想。

　　王倩雨小朋友自豪地說：“我為媽媽洗腳時，媽媽閉著眼睛，看媽媽那享受的樣子，心想原來我也曾這樣無數(shù)次的享受著，幸福著啊。”

　　昨日，記者對人民小學(xué)三年級（4）班作了個現(xiàn)場調(diào)查，全班43名學(xué)生中，有41名學(xué)生為媽媽洗了腳，1名學(xué)生只給媽媽倒了水，因家里有自動洗腳機，1名學(xué)生沒有完成。

　　觀點交鋒

　　正方：

　　“洗腳”就會感恩

　　鄭嵐老師（人民小學(xué)三年級（4）班班主任）表示，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子，不懂得感恩父母，更別說他人了。

　　“三八”節(jié)前一周，她給班上每個學(xué)生布置了一個特殊作業(yè)  給媽媽洗一次腳。以此對孩子進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生懂得父母養(yǎng)育自己的艱辛不易，從而樹立學(xué)生的自信心。這是進(jìn)行德育教育的一種嘗試  感恩教育，讓學(xué)生感受愛、體驗愛、感謝愛，讓學(xué)生通過實際行動增進(jìn)與父母的溝通。

　　反方：

　　教育別流于形式

　　秦登偉（高新區(qū)實驗一校副校長）認(rèn)為，愛心教育只是價值教育其中之一。洗腳敬孝也不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該從多方面、多方式進(jìn)行。教育小孩應(yīng)從生活中的點點滴滴做起，孩子們具有很強的模仿性，只有家長、老師以身作則，正人先正己才會對學(xué)生產(chǎn)生春風(fēng)化雨的教育作用。楊興云（學(xué)生家長）認(rèn)為，老師進(jìn)行德育教育就得根據(jù)學(xué)生們的特點，采取他們能夠接受或樂于接受的方式去實施，否則，教育就會流于形式。