一張張畫(huà)有山水、皖南民居的小郵票曾經(jīng)伴隨著很多人度過(guò)童年時(shí)光，但隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行，集郵已經(jīng)漸漸淡出人們的視線。近日，我省一些中小學(xué)接到通知，將在中小學(xué)生中推廣集郵活動(dòng)，以促進(jìn)青少年素質(zhì)教育。

    一些人認(rèn)為這是傳統(tǒng)文化的一次回歸，也有部分人表示擔(dān)憂，如今是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，集郵存在的空間逐漸縮小，推廣集郵活動(dòng)未必能引起青少年的興趣，說(shuō)不定還會(huì)給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)壓力。

    -贊同方

    有利于傳統(tǒng)文化的傳承

    消息傳出后，各界對(duì)此也有不同的反應(yīng)。省城的王浩先生對(duì)集郵活動(dòng)的推廣持贊成態(tài)度，他認(rèn)為，集郵是傳統(tǒng)文化的一種傳承，有利于培養(yǎng)學(xué)生的情操，這比學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)要有益得多。

    王先生說(shuō)，他對(duì)集郵的愛(ài)好就是從小時(shí)候培養(yǎng)起來(lái)的，那時(shí)候課外書(shū)籍很少，更談不上網(wǎng)絡(luò)，對(duì)很多風(fēng)土人情的了解都是通過(guò)郵票得到的，集郵讓他學(xué)到了很多課外的知識(shí)。而這種樂(lè)趣是現(xiàn)在的孩子從網(wǎng)絡(luò)中所無(wú)法獲得的。

    “集郵可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，每張郵票都需要學(xué)生自己去搜集整理，通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得，這一點(diǎn)確實(shí)是現(xiàn)在很多興趣愛(ài)好所無(wú)法比擬的。 ”省城一小學(xué)的趙老師告訴記者，她的學(xué)生中有一位是集郵愛(ài)好者，所有的郵票都是自己通過(guò)信件交流搜集來(lái)的，分門(mén)別類做成郵冊(cè)，很有成就感。而且這個(gè)學(xué)生對(duì)于古典文化以及人文地理的知識(shí)明顯多于同齡的孩子，主要得益于她在搜集的過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)。

    -反對(duì)方

    可能會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)壓力

    雖然集郵帶來(lái)的好處很讓人期待，但是集郵是否能在校園里廣泛推廣卻令人懷疑。蜀山區(qū)教育局蔡竹平老師坦言，十幾年二十年前，有不少集郵愛(ài)好者，而現(xiàn)在的中小學(xué)，“還真沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子有集郵的愛(ài)好，主要是環(huán)境不允許�，F(xiàn)在孩子書(shū)信交流比較少，有什么事情都是電話或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。很少有人了解郵票，更別提有集郵愛(ài)好了。 ”

    采訪中，部分家長(zhǎng)也不認(rèn)同提高學(xué)生素質(zhì)就要集郵的說(shuō)法。一些家長(zhǎng)認(rèn)為，如果要在中小學(xué)中推廣這個(gè)事情，就有可能造成一些學(xué)生“為了完成集郵任務(wù)而集郵”，現(xiàn)在書(shū)信交流少，郵票只能從市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)，這就會(huì)給學(xué)生家長(zhǎng)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

    省城的曹女士表示，不同時(shí)代的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑不一樣，過(guò)去青少年接受知識(shí)的載體比較缺乏，沒(méi)網(wǎng)絡(luò)，電視少，課外書(shū)也很少，所以靠書(shū)信交流、集郵來(lái)了解外面的風(fēng)土人情、拓展知識(shí)面�，F(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)等傳播資訊的渠道非常發(fā)達(dá)，了解傳統(tǒng)文化、拓寬知識(shí)面在目前來(lái)看，集郵算不上一個(gè)好方式。

    -教育部門(mén)

    只自愿不強(qiáng)求

    “集郵活動(dòng)完全是自選動(dòng)作，不強(qiáng)行推廣，也不會(huì)與學(xué)校日常的教學(xué)和評(píng)優(yōu)等掛鉤。 ”對(duì)于家長(zhǎng)和老師的擔(dān)憂，安徽省教育廳體育衛(wèi)生藝術(shù)教育處的劉老師表示，推廣集郵活動(dòng)是為了讓學(xué)生在集郵中體會(huì)動(dòng)手的樂(lè)趣，教育部門(mén)將根據(jù)學(xué)校原有的特色進(jìn)行政策方面的支持。集郵活動(dòng)并非僅僅限制于郵票本身，還包括征文、夏令營(yíng)都多種形式，讓感興趣的學(xué)生從中體會(huì)實(shí)踐的樂(lè)趣。

    “但是我們并不贊成學(xué)生去購(gòu)買(mǎi)郵票，那就失去活動(dòng)本身的意義。 ”劉老師表示，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)信件往來(lái)或是學(xué)生之間郵品互換等方式，從收集過(guò)程中體會(huì)到集郵的樂(lè)趣。