一張張畫有山水、皖南民居的小郵票曾經(jīng)伴隨著很多人度過童年時光，但隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行，集郵已經(jīng)漸漸淡出人們的視線。近日，我省一些中小學(xué)接到通知，將在中小學(xué)生中推廣集郵活動，以促進(jìn)青少年素質(zhì)教育。

    一些人認(rèn)為這是傳統(tǒng)文化的一次回歸，也有部分人表示擔(dān)憂，如今是網(wǎng)絡(luò)時代，集郵存在的空間逐漸縮小，推廣集郵活動未必能引起青少年的興趣，說不定還會給學(xué)生和家長帶來壓力。

    -贊同方

    有利于傳統(tǒng)文化的傳承

    消息傳出后，各界對此也有不同的反應(yīng)。省城的王浩先生對集郵活動的推廣持贊成態(tài)度，他認(rèn)為，集郵是傳統(tǒng)文化的一種傳承，有利于培養(yǎng)學(xué)生的情操，這比學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)要有益得多。

    王先生說，他對集郵的愛好就是從小時候培養(yǎng)起來的，那時候課外書籍很少，更談不上網(wǎng)絡(luò)，對很多風(fēng)土人情的了解都是通過郵票得到的，集郵讓他學(xué)到了很多課外的知識。而這種樂趣是現(xiàn)在的孩子從網(wǎng)絡(luò)中所無法獲得的。

    “集郵可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，每張郵票都需要學(xué)生自己去搜集整理，通過自己的勞動獲得，這一點(diǎn)確實(shí)是現(xiàn)在很多興趣愛好所無法比擬的。 ”省城一小學(xué)的趙老師告訴記者，她的學(xué)生中有一位是集郵愛好者，所有的郵票都是自己通過信件交流搜集來的，分門別類做成郵冊，很有成就感。而且這個學(xué)生對于古典文化以及人文地理的知識明顯多于同齡的孩子，主要得益于她在搜集的過程中學(xué)到的知識。

    -反對方

    可能會給家長帶來壓力

    雖然集郵帶來的好處很讓人期待，但是集郵是否能在校園里廣泛推廣卻令人懷疑。蜀山區(qū)教育局蔡竹平老師坦言，十幾年二十年前，有不少集郵愛好者，而現(xiàn)在的中小學(xué)，“還真沒有發(fā)現(xiàn)哪個孩子有集郵的愛好，主要是環(huán)境不允許�，F(xiàn)在孩子書信交流比較少，有什么事情都是電話或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。很少有人了解郵票，更別提有集郵愛好了。 ”

    采訪中，部分家長也不認(rèn)同提高學(xué)生素質(zhì)就要集郵的說法。一些家長認(rèn)為，如果要在中小學(xué)中推廣這個事情，就有可能造成一些學(xué)生“為了完成集郵任務(wù)而集郵”，現(xiàn)在書信交流少，郵票只能從市場上購買，這就會給學(xué)生家長帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

    省城的曹女士表示，不同時代的孩子學(xué)習(xí)知識的途徑不一樣，過去青少年接受知識的載體比較缺乏，沒網(wǎng)絡(luò)，電視少，課外書也很少，所以靠書信交流、集郵來了解外面的風(fēng)土人情、拓展知識面。現(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)等傳播資訊的渠道非常發(fā)達(dá)，了解傳統(tǒng)文化、拓寬知識面在目前來看，集郵算不上一個好方式。

    -教育部門

    只自愿不強(qiáng)求

    “集郵活動完全是自選動作，不強(qiáng)行推廣，也不會與學(xué)校日常的教學(xué)和評優(yōu)等掛鉤。 ”對于家長和老師的擔(dān)憂，安徽省教育廳體育衛(wèi)生藝術(shù)教育處的劉老師表示，推廣集郵活動是為了讓學(xué)生在集郵中體會動手的樂趣，教育部門將根據(jù)學(xué)校原有的特色進(jìn)行政策方面的支持。集郵活動并非僅僅限制于郵票本身，還包括征文、夏令營都多種形式，讓感興趣的學(xué)生從中體會實(shí)踐的樂趣。

    “但是我們并不贊成學(xué)生去購買郵票，那就失去活動本身的意義。 ”劉老師表示，鼓勵學(xué)生通過信件往來或是學(xué)生之間郵品互換等方式，從收集過程中體會到集郵的樂趣。