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學(xué)前興趣班:抓住素質(zhì)教育的尾巴

來源:中國青年報 文章作者:編輯 2010-07-19 17:15:51

智能內(nèi)容

    6歲的健健最近非常累,雖然現(xiàn)在正是暑假,但是他的日程卻安排得挺滿,跆拳道班、鋼琴班、游泳班、網(wǎng)球班,幾乎每天都有課。

    在即將到來的9月,健健就要上小學(xué)了,這所小學(xué)在健健所居住的地區(qū)算是最好的學(xué)校了。不僅周圍的初中都到這所學(xué)校搶生源,學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)也小有名氣,不少父母都想把孩子送到這里來。

    “不過,這里的學(xué)習(xí)壓力非常大,孩子從一年級起就開始有不少作業(yè)了。”健健的媽媽薛艷是一名高中數(shù)學(xué)老師,對自己家附近的教育環(huán)境有著“專業(yè)”的了解,“我想趕緊讓他學(xué)點兒有意思的東西,否則等真上了學(xué)就沒時間了!

    娃娃們多班并舉 抓緊進(jìn)行“最后的素質(zhì)教育”

    跟薛艷有類似想法的家長并不少。

    3歲的怡然暑假上了舞蹈班;4歲半的煜涵報了游泳班和舞蹈班;5歲的哲寧周六學(xué)畫畫,周日學(xué)鋼琴;還在上小班的美瀛報了一個天才寶貝班,主要是接觸一些百科知識……

    “就這段時間我們還能自己掌控,等上了學(xué),時間就全交給考試了!毖ζG說,平時跟幾個熟悉的家長聊天,大家總有一種說不清的緊迫感,這種感覺隨著孩子臨近上學(xué)就越來越明顯。好像只有在上學(xué)前孩子是自己的,還可以理想主義一點兒,等孩子上了學(xué),就由不得自己了,“說實在的我是怕到時候沒有堅持理想的勇氣!

    家長們把自己的這種做法稱作:抓住素質(zhì)教育的尾巴。

    因為有不少“過來人”用實踐經(jīng)驗提醒眾家長,孩子的“好日子”,終止在踏入小學(xué)校門的時刻。

    幼兒園小紅人入學(xué)后步步失去自信心

    趙強有一個人見人愛的女兒,從小就喜歡唱歌、跳舞,小嘴兒也出奇地伶俐。

    所以趙強夫婦請了專業(yè)人士對女兒進(jìn)行主持訓(xùn)練,同時學(xué)習(xí)唱歌、舞蹈和鋼琴。他們夫婦每個周末都會陪女兒去上課,風(fēng)雨無阻。

    天賦加上后天專業(yè)的訓(xùn)練,女兒在幼兒園表現(xiàn)自然突出。幼兒園的各種活動,幾乎都能看到女兒可愛的身影!澳嵌稳兆邮俏覀兗易铋_心的時候!壁w強說。

    終于,優(yōu)秀的女兒進(jìn)了小學(xué)。

    課業(yè)負(fù)擔(dān)一下子加在孩子的小肩膀上。

    趙強女兒所在的小學(xué)附近圍繞著很多北京高校。孩子不少同學(xué)的父母是北大、清華的博士、博士后。

    真是山外有山,樓外有樓。趙強發(fā)現(xiàn),其他孩子更加有天分,女兒剛能把10個數(shù)字寫好時,她的一些同學(xué)卻已經(jīng)進(jìn)行四則運算的訓(xùn)練了。趙強才知道,這里的很多孩子在上小學(xué)之前也上過培訓(xùn)班,不過他們跟女兒不一樣,很多孩子學(xué)了數(shù)學(xué)、英語和拼音。

    由于班里學(xué)生普遍水平較高,老師的進(jìn)度也隨之加快,每天的作業(yè)量很大。才上一年級,女兒就經(jīng)常晚上將近10點才能完成作業(yè)。

    本來很自信的女兒變得不那么自信了,家里的笑聲也明顯減少。

    趙強不得不減掉女兒那些顯得不太有用的興趣班,第一個減掉了女兒已經(jīng)堅持了好幾年的主持訓(xùn)練。

    現(xiàn)在女兒已經(jīng)上二年級了,卻迎來了據(jù)說比“小升初”還重要的“二升三”。

    很多北京的小學(xué)生家長都知道有一個著名的超常兒童培訓(xùn)基地。這個基地聚集的孩子數(shù)學(xué)特別好,多半在“小升初”時會非常搶手,能同時收到幾所名校投來的“橄欖枝”。

    “女兒班里的大部分學(xué)生都在為考這個超常兒童培訓(xùn)基地做準(zhǔn)備,我們感到壓力很大!壁w強說,雖然知道女兒的特長不在數(shù)學(xué)方面,但他無法抗拒讓女兒去試一試的心理。

    “萬一女兒在這方面有潛力怎么辦?”趙強對女兒報的興趣班進(jìn)行了調(diào)整,結(jié)束了堅持了4年的舞蹈和唱歌班,保留了鋼琴班,并增加了奧數(shù)班!芭畠涸谒囆g(shù)方面有些天賦,給她保留鋼琴既符合她的特點,也能在今后的升學(xué)中派用場,奧數(shù)必須學(xué),無論怎樣升學(xué)時都用得上!”趙強說。

    就這樣,趙強親手把曾經(jīng)讓自己和女兒引以為豪的特長訓(xùn)練放棄了。“我們是真想給她留著呀,可是,孩子太累了。以前只上感興趣的興趣班,女兒很開心,現(xiàn)在感不感興趣的都要上,我們不僅覺得時間不夠用,女兒也很不開心,只能減,而且只能減那些對升學(xué)沒用的!壁w強說。

    在趙強看來,對女兒的素質(zhì)教育已經(jīng)終結(jié)了,現(xiàn)在他逢人就勸,如果發(fā)現(xiàn)孩子有什么特長就得抓緊,越早培養(yǎng)越好,還能讓孩子多快樂幾年,等上了學(xué)一切就都得圍著升學(xué)轉(zhuǎn)。

    要想把孩子培養(yǎng)成紳士就靠這幾年了

    由于“小升初”的巨大壓力,孩子們的本領(lǐng)越來越類似,奧數(shù)+外語+一項技能(樂器、美術(shù)、科技),不少有心的家長不約而同地響應(yīng)著趙強的呼吁,把對孩子素質(zhì)的培養(yǎng)提前了。

    最近,每到周末薛艷就給自己安排一些活動,把健健留給丈夫。因為丈夫休息日喜歡打高爾夫球,她是想用這種強迫的方式,讓健健接受世界上公認(rèn)的紳士運動的熏陶。

    健健在同齡的孩子中個頭算是高的,再加上濃眉大眼,體格健壯,誰見了都會夸上兩句。

    但是,最近一段時間,健健在學(xué)前班的學(xué)習(xí)壓力越來越大,經(jīng)常會無緣無故地亂發(fā)脾氣。而且脫離了以前在大學(xué)校園中的幼兒園,來自四面八方的學(xué)前班同學(xué)也讓健健沾染了一些不太好的習(xí)氣。

    以前薛艷每天帶著健健在院里玩兒都非常省心,校園里有不少可供孩子們游戲的場所。薛艷每天只要選好了地方,自己在一邊看書就行了。但后來,薛艷沒有這么悠閑了,通常是她剛坐下沒兩分鐘,就聽見有小朋友哭著跑過來說:“阿姨,健健搶我的玩具了!眲偺幚硗隂]多久就又有小朋友過來告狀,說健健欺負(fù)他了。

    身為老師的薛艷對健健的成長只有一個目標(biāo):成長為一名紳士。

    于是,她把健健剛剛學(xué)了兩個月的打擊樂停掉了,換了一個圍棋班,希望健健能安靜下來,后來她又驚喜地發(fā)現(xiàn)丈夫的愛好是地地道道的紳士運動,便要求他盡量帶著健健。

    “我當(dāng)這么多年老師了,深深知道孩子將來能否成功,絕不僅僅憑學(xué)校里的成績。他具有什么樣的品格,有怎樣的做事方式更重要,所以我一定要按照紳士標(biāo)準(zhǔn)要求孩子!毖ζG說。

    薛艷深信中國的一句老話:3歲看大、7歲看老!澳馨岩粋孩子培養(yǎng)成什么樣的人關(guān)鍵在7歲之前”,薛艷決定,要抓緊時間讓兒子盡快“紳士”起來,否則上了學(xué)就來不及了,也沒時間了。

    不知道孩子到底有什么潛能所以大海撈針

    有些家長則不像薛艷這樣目標(biāo)明確。

    4歲的熙若在一所音樂藝術(shù)幼兒園上小班。她的父母在加拿大工作過,很欣賞西方人的教育方式,回到中國后,又擔(dān)心西式教育耽誤孩子,所以異常痛苦,不知道對孩子應(yīng)該松還是應(yīng)該緊。

    還好,西方家長早有共識的“關(guān)鍵期”理論在國內(nèi)也很有市場。

    于是,夫妻倆便給孩子尋找了起來。

    “3歲是孩子口語發(fā)展的關(guān)鍵期,我們自己在家基本保持一個英語的語言環(huán)境,同時每個周末還帶孩子參加小區(qū)會所的一個‘故事匯’,讓孩子聽老師講故事,然后再把故事講給其他小朋友聽!蔽跞舻膵寢屝∈Y說。

    “3歲還是音樂發(fā)展的關(guān)鍵期,孩子奶奶是大學(xué)音樂系的老師,所以鋼琴就交給奶奶了!背酥猓∈Y給熙若報了一個舞蹈班,每周上兩次課。

    “3歲還是孩子數(shù)字、數(shù)學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵期!毙∈Y談起理論來如數(shù)家珍。他們在家布置了一個小超市,平時和孩子互換收銀員和顧客的角色,不停地在家里買來賣去,還特意做了很多錢幣,各種東西的標(biāo)價都有零有整,小熙若每天要在這個超市中進(jìn)行很多次計算。

    另外,小蔣說5歲前的孩子對色彩有強于成人的敏感,因此,他們還給熙若報了一個美術(shù)班。

    當(dāng)然像一些強身健體的游泳班、網(wǎng)球班熙若也都要上。

    一下子學(xué)這么多東西孩子能消化得了嗎?

    “誰能那么準(zhǔn)確地知道自己的孩子到底在哪些方面有天賦?不給她創(chuàng)造機會她也表現(xiàn)不出來呀,要真把孩子耽誤了那才是損失呢!

    于是,家長們開始“大海撈針”,把能給孩子報的興趣班都報上,既開闊孩子的視野,也碰碰運氣,沒準(zhǔn)能一下子撿一個某方面的“天才”呢。

    “我的同事中,只要孩子在上幼兒園的,基本都報了好幾個興趣班。我們是報得最少的!膘虾陌职滞跸壬f。

    不少教育專家曾警告,教育最忌拔苗助長,孩子的成長是一個水到渠成的過程,即使存在“關(guān)鍵期”,每個孩子也是存在差異的。

    但不少家長是等不及孩子慢慢成長了,更等不及孩子的特長在生活中自然顯現(xiàn)。“我們現(xiàn)在就是在給孩子創(chuàng)造一個高度濃縮的環(huán)境,她是個苗子,我們在密切觀察她栽培她,決不能耽誤孩子。”熙若媽媽小蔣說。

    小蔣生于1978年,是在應(yīng)試教育中長大,同時耳邊又充斥很多對應(yīng)試教育批判聲音的一代年輕父母,“我當(dāng)初之所以選擇出國就是不希望孩子再受應(yīng)試教育之苦。”她是因為父母身體不好才回國的。

    年輕一代的父母已經(jīng)成為當(dāng)前早教市場上的消費主力。他們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是:“如果從孩子出生的第3天開始教育,那就已經(jīng)晚了兩天!贝_實,他們比誰都更加渴望讓孩子遠(yuǎn)離應(yīng)試教育,但他們卻還沒有完全擺脫應(yīng)試教育的毒害,就連他們在逃離應(yīng)試教育的方式上也能嗅出一點兒應(yīng)試的味道。



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