“初中馬上就要開學(xué)了，可正讀初四的兒子不想學(xué)了！我該怎么辦呢？”昨天上午，家住惠安小區(qū)的孫女士遇到了一個棘手的問題。

    據(jù)孫女士介紹，她兒子今年上初四，平時的學(xué)習(xí)成績并不是太理想，要想考上一所好的高中有一定難度。孫女士說，她丈夫在外地工作，孩子一直跟著她，她希望孩子將來考一所好的大學(xué)，所以對孩子的要求比較嚴(yán)格。元宵節(jié)過后，再有一個周左右的時間就要開學(xué)了，可在這時候她兒子卻突然說出不想上學(xué)了，這可急壞了孫女士。可不管她怎么勸說，兒子就是不想再看書學(xué)習(xí)了。

    聽到孫女士說的這種情況，記者聯(lián)系到了煙臺三中心理輔導(dǎo)老師張智超。她認(rèn)為，造成孩子這種情況的原因是多方面的，既有社會上的環(huán)境影響也有家長對孩子期望值過高的原因。以孫女士為例，由于孫女士的丈夫在外地工作，孩子從小到大基本都是她一個人帶起來的，在兒子很小的時候，孫女士就對兒子抱有很高的期望，平時對孩子的教育也總是站在家長的角度，把所有的期望都壓在孩子身上，因而給孩子帶來了無形的壓力，以致兒子出現(xiàn)“厭學(xué)”情緒。

    張老師說，其實(shí)厭學(xué)是一種正�，F(xiàn)象，成年人在假期過后也往往會出現(xiàn)厭惡上班的情緒，只是孩子的自我調(diào)整能力差一些，因而表現(xiàn)得也更為明顯一些。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況時,家長應(yīng)該多抽時間陪陪孩子，同時用一些有積極情緒的語言進(jìn)行開導(dǎo)，引導(dǎo)孩子重新進(jìn)入角色，幫助孩子從假期生活節(jié)奏中調(diào)整過來。