網(wǎng)上算命選專業(yè)
 
　　掛著“旗幡”的返古式算命先生、打著現(xiàn)代高科技的“電腦預測”、“雙目失明”的先知先覺大師……這些可笑的占卜游戲最近在湖北省南漳縣的一些學校門口隨處可見，且每天都能吸引大量初高中學生。

　　考試時特意穿上紅衣服，因為這是自己的“幸運色”；在網(wǎng)上通過所謂的出生年月、血型和心理測試，顯示結(jié)果稱長大后適合當醫(yī)生或工程師，因此在學習上開始偏向理科；查過星相書籍后，要求老師換同桌，因為自己是巨蟹座，同桌是金牛座，彼此會有摩擦；購買占卜卡片，因為卡片告誡某日當心挨批評，而竟然在當日整整一天都不說話；精通風水預測，父母出行或做生意，都要占卜吉兇，拿出“指導性意見”……也許很難想象，這些滑稽的舉動竟然出自一些只在讀中學的學生。

　　隨著一年一度的中考、高考即將舉行，南漳縣的學校、家長、學生又開始進入緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)。然而，最近筆者在參加南漳縣教育系統(tǒng)調(diào)查時，卻發(fā)現(xiàn)了一種極為反常的現(xiàn)象：滑稽可笑的占卜游戲大量出現(xiàn)在學校和學生當中，令人很是憂慮。

　　滑稽可笑的占卜游戲緣何流行校園

　　筆者經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些占卜游戲之所以流行校園，主要是因為以下幾個原因：

　　一是家庭感染。許多家長在事業(yè)、工作、生意上遭受了暫時的挫折或磨難，不是從主客觀上找問題的根源，而是歸咎于“命”，不僅經(jīng)常在家里念叨自己如何“命”不好，而且不停地找算命先生給自己算卦，尋找“逢兇化吉”的辦法。一些家長不僅自己熱衷于算命求簽，還從不避諱未成年子女，甚至慫恿子女參與。長此以往，孩子耳濡目染，也開始相信算命。

　　二是書籍的影響�，F(xiàn)在占卜方面的書籍不少，致使一些學生受此影響，做事時先占卜、后行動。筆者在一些學校附近的書報攤調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，像《占卜魔法書》、《星座秘密》、《十二星座愛情故事》之類的書籍都頗為熱銷。而有關“來年運勢測試”內(nèi)容的讀物，也在一些青少年之間廣為流傳。筆者發(fā)現(xiàn)，這些以初高中學生為讀者群的圖書、雜志，絕大多數(shù)都以“2008年星運大揭秘”、“來年運程”做主打內(nèi)容，而且包裝花哨。據(jù)一些書攤攤主介紹，類似新年運程測試的書籍很受學生的歡迎，非常暢銷。

　　三是日漸復雜的網(wǎng)絡環(huán)境誘導。近年來，各種披著“高科技”外衣的“網(wǎng)絡算命”網(wǎng)站多如牛毛，并日益吸引著越來越多的學生深陷其中。其實，所謂的網(wǎng)絡算命、電腦占卜之類，其原理就是通過一個軟件程序，把一整套算命測字、占星卜卦等迷信資料貯存在電腦里，然后由人輸入個人資料，利用電腦數(shù)據(jù)庫進行資料檢索，毫無科學依據(jù)可言。但對于許多初高中學生來說，時尚的網(wǎng)絡算命得出的結(jié)果對他們很有吸引力。一些網(wǎng)站便是抓住了學生的這種心理，大肆傳播迷信。在一所學校附近的網(wǎng)吧里，筆者看到有學生正在向其他同學推薦“在線電腦算命”、“星座神算”等網(wǎng)頁的鏈接。

　　四是心理困惑。作為心理還不成熟的初高中學生，由于學習壓力比較大，往往不懂得掌握排遣壓力的科學方法，心聲無處傾訴。而占卜產(chǎn)生的臆測如果與自身想法或經(jīng)歷稍有吻合，就極易對學生形成心理暗示，使學生按照算命的結(jié)果去做一些荒唐事。

　　五是學校文化生活的單調(diào)枯燥。目前的校園文化生活較之過去雖然更為豐富多彩，導向也很正確，但是內(nèi)容更新緩慢，形式過于僵硬，既不符合校園文化本身的發(fā)展規(guī)律，也滯后于青少年成長的需求。即使原本應發(fā)揮很大作用的校園網(wǎng)絡，有些也談不上喜聞樂見，更談不上深入人心，學生只是被動參與、被動接受、被動消化，游離在校園文化之外。

　　加強管理杜絕迷信

　　類似算命這種迷信活動，和“色情”、“暴力”等不健康因素一樣，都會對未成年人身心發(fā)展產(chǎn)生極大的危害。但是，在“色情暴力”如同過街老鼠人人喊打的時候，“迷信算命活動”卻披著高科技和時尚的外衣滲入了未成年學生的生活。初高中學生心智發(fā)展尚不成熟，社會閱歷也很不足，因此沉迷于算命和運程測試活動，很容易讓他們喪失個人努力的主動性，影響學業(yè)，嚴重的還會影響自主人格的發(fā)展。

　　為此建議：

　　一是對于青少年的健康成長，家長要起到正確的引導作用，要教育孩子以科學的態(tài)度面對社會、面對自然，正視隨時可能遭遇的挫折和困難，培養(yǎng)孩子科學、健康的心態(tài)。只要這樣，孩子才能不信“命”，遠離各種花招百出的“占卜”、“預測”。

　　二是要整飭學校周邊的環(huán)境。教育、工商、公安、城管等職能部門應該聯(lián)手，加強對學校周邊環(huán)境的整治。凡是打著科技、時尚幌子的“占卜”、“算命”都應予取締。同時，應制定相關的監(jiān)管條例，以防死灰復燃，還學校周圍一個寧靜、文明的環(huán)境。

　　三是要豐富學生的校園文化生活。學校應給予學生更多的指導，豐富學生的校園文化生活，用主流文化來引導中小學生，用科學精神來浸染他們的心靈，幫助中小學生實現(xiàn)自我教育，將封建迷信拒之門外。