青少年創(chuàng)造力缺失，不懂情感的表達(dá)，其實(shí)這是情商低所致。

　　1月8日，在湖北省第二屆情感教育高峰論壇上，眾專家直言，因?qū)W校缺乏情感教育，當(dāng)前青少年情商缺失較突出。

　　此次情感高峰論壇由湖北省教育考試院主辦。

　　論壇剛開始，眾專家便對(duì)大中小學(xué)的德育熱議不已。

　　團(tuán)湖北省委副書記陳正祥認(rèn)為，如今教育太強(qiáng)調(diào)對(duì)認(rèn)識(shí)事物、掌握知識(shí)，但忽略了關(guān)注學(xué)生情感發(fā)展。這也導(dǎo)致現(xiàn)在青少年表現(xiàn)出創(chuàng)造力缺失、人格缺陷等問(wèn)題。

　　武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院博導(dǎo)佘雙好指出，目前中小學(xué)德育的方式，仍多數(shù)是借助課堂思想政治課的學(xué)習(xí)完成，缺乏“以情動(dòng)人”的情感教育。個(gè)人情感的發(fā)展是形成道德標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)。學(xué)生只有學(xué)會(huì)正確表達(dá)情感、不為情所困，學(xué)生就能避免很多心理問(wèn)題，自身道德標(biāo)準(zhǔn)的建立也會(huì)水到渠成。

　　湖北大學(xué)哲學(xué)院院長(zhǎng)戴茂堂說(shuō)，因?yàn)槿狈η楦薪逃�，學(xué)生無(wú)法正確表達(dá)情感、控制情感。如今，常有學(xué)生對(duì)生活沒(méi)有熱情、沒(méi)有喜怒哀樂(lè)或喜歡接觸刺激的事物，情感不足和情感過(guò)剩都是情感危機(jī)的表現(xiàn)。