暑假作業(yè)：讓人歡喜讓人愁

　　中小學(xué)生的暑假生活如約而至，這本來是該讓同學(xué)們歡呼雀躍的事，不過很多人卻高興不起來，因?yàn)楦骺频氖钇谧鳂I(yè)又開始狂轟亂炸。甚至有11歲的孩子抱怨：自己寫的作業(yè)都能夠繞地球一圈了。

　　今年暑假剛剛開始，山東臨沂市正在上小學(xué)的楊馨園就陷入“題海”，她希望提前完成作業(yè)和爸爸媽媽去上海世博會(huì)游玩。從調(diào)查的情況看，要按照要求做完老師布置的暑假作業(yè)，9成的學(xué)生一般需要3到4個(gè)小時(shí)。面對(duì)大量的暑假作業(yè)，馨園的媽媽說，假期就應(yīng)該讓孩子放輕松，一堆沒有實(shí)際意義的作業(yè)對(duì)孩子成長(zhǎng)作用并不大。

　　家長(zhǎng)：現(xiàn)在的作業(yè)哪也沒有什么新意，就是抄抄字、做做題， 作業(yè)中的好多題哪以前都做過好幾遍了，我認(rèn)為對(duì)孩子的學(xué)業(yè)也沒有什么實(shí)際幫助。

　　而陜西安康石泉縣小學(xué)生何國(guó)輝要幸運(yùn)得多，不僅假期作業(yè)不多，還有機(jī)會(huì)來北京參加全國(guó)鄉(xiāng)村小學(xué)“新奧科技之星”的選拔活動(dòng)。

　　何國(guó)輝：把暑假作業(yè)做了，（作業(yè)）不多，假期多作一些小發(fā)明，多看一些童話類故事課外書。

　　有意思的是，記者發(fā)現(xiàn)也有很多家長(zhǎng)贊成多布置點(diǎn)暑假作業(yè)，這仿佛能成為控制孩子的一根救命稻草。

　　家長(zhǎng)孫煜煜：過了暑假俺閨女就上六年級(jí)了，暑假里邊老師布置了一本暑假作業(yè)還有六篇作文，一個(gè)星期就能把作業(yè)做完了。為了讓他這個(gè)暑假過得更加充實(shí)一點(diǎn)，我準(zhǔn)備給孩子報(bào)個(gè)游泳班，把身體鍛煉得好好的。在學(xué)習(xí)方面，準(zhǔn)備再給孩子報(bào)個(gè)數(shù)學(xué)和英語的輔導(dǎo)班，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，暑假里邊充實(shí)一點(diǎn)，不能讓孩子輸在起跑線上。

　　孫煜煜還說，老師布置作業(yè)太少 ，孩子就會(huì)整天抱著電腦玩，對(duì)孩子身心健康不好。倒不如多布置點(diǎn)作業(yè)，占去孩子打游戲的時(shí)間，家長(zhǎng)也放心。還有的家長(zhǎng)擔(dān)心作業(yè)少，干脆跑到書店給孩子挑選起各種書籍來充實(shí)假期生活。

　　家長(zhǎng)：今年暑假那我感覺孩子的作業(yè)太少了，雖然暑假主要是休閑放松，可是我也不想讓孩子太多的時(shí)間在玩樂中度過。我想多給孩子買些課外讀物，一些經(jīng)典了名著了，一些新學(xué)期的課外資料等等，讓孩子在假期中多讀書讀好書，讓書香陪伴孩子快樂度暑假。

　　實(shí)際上，面對(duì)暑假作業(yè)孩子們尤其是家長(zhǎng)們常常懷著矛盾的心理，既想讓孩子多娛樂、放松、快樂一些，又想讓孩子有時(shí)間多讀書、多學(xué)習(xí)、成績(jī)好。那么暑假作業(yè)到底是多點(diǎn)好還是少點(diǎn)好，有著十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的許金剛老師說，作業(yè)不多不少，適中最好。

　　許金剛：孩子如果在暑假里過于放松，一開學(xué)勢(shì)必會(huì)造成學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)。出現(xiàn)簡(jiǎn)單的字不會(huì)寫、常見的字寫錯(cuò)的現(xiàn)象。為了讓孩子在假期與日常生活中能夠保持一個(gè)連續(xù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)還是有必要的。

　　中央臺(tái)特約評(píng)論員朱煦則認(rèn)為：作業(yè)不是最重要的，把假期還給孩子們才是社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)，也只有這樣才能讓孩子們真正快樂成長(zhǎng)。

　　是在孩子們快樂玩耍的基礎(chǔ)上，去安排一些有利于他們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還是以課業(yè)為主要指標(biāo)，這是對(duì)所有成年人特別是家長(zhǎng)的巨大考驗(yàn)。如果只會(huì)安排課業(yè)的，在未來便不是一個(gè)合格的家長(zhǎng)，而更加合格的家長(zhǎng)、更加合格的學(xué)校、更加合格的社會(huì)，就是應(yīng)該讓孩子們?cè)谑钇谌ピ谏鐣?huì)實(shí)踐中開闊視野、錘煉真知！