開(kāi)學(xué)了，報(bào)到了，寒假作業(yè)沒(méi)做完咋辦？今天是成都絕大部分中小學(xué)校開(kāi)學(xué)報(bào)到的日子，耍完了不長(zhǎng)不短的寒假，還沒(méi)做完的寒假作業(yè)成了學(xué)生們心中的一塊巨石。昨天，記者在肯德基、麥當(dāng)勞、德克士等快餐店里看到，臨近開(kāi)學(xué)，湊在一起寫作業(yè)的學(xué)生多了起來(lái)……

        快餐店里學(xué)生扎堆寫作業(yè)

        “太壯觀了，整個(gè)快餐店里將近一半人是寫作業(yè)的學(xué)生。”前天下午，市民黃女士一走進(jìn)市中心一家德克士餐廳，就被眼前的情景震撼了，三五成群的中學(xué)生們坐在店內(nèi)，埋頭奮筆疾書，全都趕著各式各樣的假期作業(yè)。黃女士在店內(nèi)走了一圈，接近一半的餐桌前都圍坐著十四五歲的中學(xué)生，還有個(gè)學(xué)生帶來(lái)了筆記本電腦，一邊上網(wǎng)查資料一邊往作業(yè)冊(cè)上填寫答案。黃女士說(shuō)，每當(dāng)寒暑假快結(jié)束的時(shí)候，麥當(dāng)勞肯德基等快餐店里的學(xué)生普遍都比平時(shí)多，學(xué)生們往往點(diǎn)杯可樂(lè)或者一包薯?xiàng)l，然后“霸占”一張桌子半天，直到寫完作業(yè)才離開(kāi)。

        昨天下午，記者來(lái)到春熙路一家肯德基餐廳，密密麻麻的就餐顧客中，5個(gè)圍坐在一張餐桌前的中學(xué)生正在奮筆疾書，桌上只有5杯可樂(lè)，剩下的地方被各科作業(yè)冊(cè)和課本占滿。

        “假期太短，作業(yè)又有點(diǎn)多。”在青羊區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀初三的小李（化名）正在抄新目標(biāo)英語(yǔ)課本后的單詞。他說(shuō)，寒假只有20天，但語(yǔ)數(shù)外物理化學(xué)五門功課都布置了不少作業(yè)，第二天就要開(kāi)學(xué)了，他現(xiàn)在還有兩本英語(yǔ)書的單詞沒(méi)有抄完。

        聚在一起方便流水作業(yè)

        “現(xiàn)在要的是速度而不是質(zhì)量了。”不一會(huì)兒，旁邊一名稍大點(diǎn)的男生抬頭嘆了口氣，只見(jiàn)他翻開(kāi)一本寒假作業(yè)冊(cè)，10多頁(yè)語(yǔ)文試題上還是一片空白。不過(guò)，他趕的并不是自己的作業(yè)，“都是幫一個(gè)低年級(jí)的朋友做的。”他邊寫邊說(shuō)，他現(xiàn)在讀職高，學(xué)校沒(méi)有布置寒假作業(yè)，但他的一個(gè)讀初三的朋友的寒假作業(yè)太多了，所以他和幾個(gè)朋友中午就來(lái)到肯德基，4個(gè)人一起幫那位朋友趕作業(yè)，但是要趕的作業(yè)太多，恐怕一下午都趕不完。

        隨后，記者來(lái)到旁邊的德克士餐廳，近10個(gè)中學(xué)生圍坐在兩張餐桌前，面前同樣擺著課本和作業(yè)，在茫茫食客中邊說(shuō)笑邊寫著作業(yè)，一本《2009年全國(guó)中考熱點(diǎn)試題分析》，從一名女生手中傳到另一名女生面前，一有人抄完了答案繼續(xù)傳給別人。至于為什么要到快餐店趕作業(yè)，學(xué)生們說(shuō)得很干脆：“在家里趕作業(yè)肯定要被家長(zhǎng)說(shuō)。”

        不要貪玩應(yīng)合理利用時(shí)間

        “不要說(shuō)臨近開(kāi)學(xué)，平時(shí)周末大多也這樣。”昨日，記者在春熙路幾家快餐店看到，學(xué)生扎堆趕作業(yè)的現(xiàn)象普遍存在，就餐的顧客們普遍表示早就見(jiàn)怪不怪。

        “最好的方式是先緊后松。”剛讀完大學(xué)的魏小姐說(shuō)，她也經(jīng)歷過(guò)臨近假期結(jié)束，臨時(shí)抱佛腳趕作業(yè)的事情，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)“先玩后趕”的方式其實(shí)并不劃算。剛在學(xué)校學(xué)了新知識(shí)，趁熱打鐵寫作業(yè)往往事半功倍。要是整個(gè)假期先瘋玩，最后學(xué)的東西差不多忘完時(shí)才開(kāi)始寫，反而會(huì)更加吃力，最好的方式就是做完作業(yè)再放開(kāi)了玩。她認(rèn)為，面臨升學(xué)重?fù)?dān)的中學(xué)生更應(yīng)該學(xué)會(huì)合理利用假期，爭(zhēng)取做到玩耍學(xué)習(xí)兩不誤。