自本市中小學生集體放暑假以來，在百度貼吧、搜狐論壇等尋人代寫暑假作業(yè)的帖子越來越多，而發(fā)帖可代寫暑假作業(yè)的帖子則是跟帖者眾多。要求代寫作業(yè)者是誰？為什么要別人代寫？代寫作業(yè)者是誰？為什么要幫人代寫？近日，記者對此進行了調(diào)查。

    每天代寫6份作業(yè)

    日本兒童文學作家古田足日曾經(jīng)寫過一本《課外作業(yè)代寫公司》的作品，描述一群人成立了一個課外作業(yè)代寫公司，專門幫小朋友代寫作業(yè)，以便讓小朋友能有時間痛痛快快地玩。而現(xiàn)實生活中，陳橋（化名）就和同學成立了這樣一個代寫作業(yè)“小集團”。

    陳橋是海淀一所知名重點大學的大三學生，網(wǎng)名“老槍阿七”，從大一開始給小學生代寫寒假作業(yè)，以后每個假期都做，現(xiàn)在已經(jīng)算得上代寫中小學生假期作業(yè)的“老槍手”。

    7月21日，陳橋用完了今年暑假的第一支筆芯。從本市中小學放暑假以來，他已經(jīng)寫完了35篇作文，平均每天3篇；做完了60多份暑假作業(yè)，平均每天6份；他同一寢室的另一名同學則寫了近100份數(shù)學試卷，平均每天10份�！斑@還不是業(yè)務最好的時候，等到快開學，一天要寫差不多10篇作文�！�

    大一開學不久，陳橋就找到一份家教工作，給一名初一學生輔導英語�！耙淮屋o導完功課，他忽然要求我?guī)退麑憙善�作文，價格可以另算。”陳橋稱，他當時很矛盾，但想到兩篇初一學生的作文很簡單，花不了多少時間，就答應了。但此后，這名初一學生經(jīng)常讓他代寫作文，還把同學的作業(yè)也交給他�！安幻鞑话椎木统闪恕畼屖帧�，不過這也讓我掙到了不少生活費”。

    團隊成員文理分工

    陳橋說，中小學生的假期作業(yè)大致可分為兩種：一類為“抄”，另一類則屬于“原創(chuàng)”型�！啊�抄’就是老師給了答案或者練習冊后面有答案，但是學生貪玩，來不及抄了，這樣就會找我們。”陳橋說，這一類假期作業(yè)多為初一初二的學生。第二類需要自己做答案或者需要完成老師額外布置的卷子。

    大一寒假，陳橋在百度貼吧里發(fā)了一個帖子，稱自己可以代寫中小學生寒假作業(yè)�！暗诙�天郵箱里面就有7封郵件，找我代寫作業(yè)�！标悩蚩戳诉@些郵件后發(fā)現(xiàn)，有的學生不僅要求代寫作文，也要求寫數(shù)學、物理、化學等作業(yè)�！拔沂菍W文科的，哪里搞得定理科的內(nèi)容啊，但是，如果不接又掙不到錢�！币环�考慮后，陳橋找到了不同院系的同學共同代寫作業(yè)，并且就不同科目做了分工�！昂髞砻看位顑憾嗟臅r候，我們都會湊在一起完成。中途不斷有人退出，但也能找到人補充進來，所以這個團隊能大致保持穩(wěn)定�！�

    不與客戶直接交易

    “一份試卷和一篇小作文一般收費10元，暑假能接20多個單，收入1500元左右。”陳橋說，對他而言，代寫作業(yè)的最大一個好處就是避免到處兼職。

    但代寫作業(yè)會不會被家長和老師發(fā)現(xiàn)呢？陳橋說，為避免給“小客戶”帶來麻煩，他和小團隊想了一些方法。一是模仿筆跡。要求客戶先寫兩頁，然后他們再模仿筆跡完成剩下的作業(yè)。二是控制正確率。陳橋說，他們這個團隊做中小學生的假期作業(yè)準確率達到90%一點問題都沒有，但為了安全起見，他們通常會故意做錯一些題，把正確率控制在80%左右。第三是交易方式隱秘。

    “我們一般不見面交易，作業(yè)快遞給我，快遞地址只用寫清哪個住宅小區(qū)就行，快遞人員會打電話通知‘客戶’，先預付40%費用，過一周交貨再付清余款。預付款可以直接打入銀行賬號，也可以用支付寶�！奔幢阕〉煤芙�，陳橋也不會和客戶當面交易，“把作業(yè)放在我們指定的地點就行”。陳橋說，這不是一件光彩的事，不愿意被人知道。

    客戶大多為“回頭客”

    每到寒暑假來臨，陳橋都會在百度貼吧和一些論壇里面發(fā)一些代寫作業(yè)的帖子。發(fā)帖的內(nèi)容則一般是“北京大學生代寫作業(yè)，價格優(yōu)惠，保障質(zhì)量，非誠勿擾等。”

    暑假以來，陳橋已經(jīng)接到9個“客戶”發(fā)來的郵件，其中4個是“回頭客”�！按蟛糠侄际潜г棺鳂I(yè)太多的中學生�！标悩蛘f，找他代寫作業(yè)的這些學生，有一些確實成績不太好，不能按時完成作業(yè)，但是也有一些成績很好的學生，已經(jīng)掌握了知識點，不愿意機械式地重復做題，因此找他代寫作業(yè)，自己則騰出時間學習其他知識。最令陳橋吃驚的是，居然有兩位學生家長找他代寫孩子的作業(yè)�！耙晃患议L給孩子報了兩個培訓班，培訓班平時也有很多作業(yè)，孩子就沒有時間來完成暑假作業(yè)了；另一位是想讓上小學的孩子過一個輕松暑假，痛痛快快地玩�！�

    >>各方說法

    劉老師北京九中高中部給學生留暑假作業(yè)目的是為了鞏固所學知識，如果連這些作業(yè)都不愿意做，學生將來很容易形成畏難情緒和懶惰思想，對知識的鞏固也不利。但是，出現(xiàn)代寫作業(yè)現(xiàn)象，應當引起教育工作者的反思，是我們的教育方式機械化，還是對學生的誠信教育方面出了問題。

    另一方面，學生找人代寫作業(yè)是肯定不對的。不過，真正要杜絕這種現(xiàn)象恐怕還存在一定難度，只能靠學生自覺和家長、社會的監(jiān)督。在我所教的學生當中，目前還沒有發(fā)現(xiàn)這種情況。

    “槍手”陳橋給中小學生代寫作業(yè)在道義上是說不過去的，但是，代寫作業(yè)這個市場的產(chǎn)生也反映出現(xiàn)行教育體制的一些問題。學生負擔依然沒有太大減輕，大量的課外作業(yè)讓素質(zhì)教育有些流于形式。

    “客戶”小鄭某名校附中初二學生不是我不愿意做作業(yè)，實在是學校留的作業(yè)太多，再加上校外培訓班還有作業(yè)，根本做不過來。在時間上，只能優(yōu)先保證培訓班的作業(yè)完成，因為這些作業(yè)第二天老師還要講解。

    小鄭的暑假作業(yè)：語文卷子15張、數(shù)學20張、英語10張、物理10張、化學10張、歷史10張、地理6張、生物12張，另有5篇800字以上的作文。

    家長吳先生孩子還小，但是作業(yè)太多。老師留一些暑假作業(yè)是為了鞏固知識點，出發(fā)點是好的。但是量太大，孩子就沒有時間享受自己的假期生活了，所以給孩子只留下一小部分作業(yè)，大部分都讓人代寫。

    ■專家觀點

    應多為學生成長考慮

    宗春山北京青少年法律與心理咨詢中心主任中小學生尋“槍手”代寫作業(yè)首先反映了誠信問題，做法不可取。但有些青少年之所以這么做，往往是被逼無奈，主要是因為他們課業(yè)負擔太重，除了學校老師布置的，還有家長安排的課外輔導等。建議學校多為未成年人的成長考慮，同時有關(guān)網(wǎng)站應加強監(jiān)管，及時屏蔽“槍手”信息。