今年中考試題難度要降低了！4月19日，記者從市教育研究室獲悉，廣大中考生及教師十分關(guān)注的2009年沈陽市中考考試說明已制定完成，不久將下發(fā)到每名中考生手中。與去年相比，今年中考仍舊堅持“穩(wěn)中求變、變中求新”的原則，其中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科在考試內(nèi)容上沒有變化，英語、語文、歷史與社會、思想品德在考試范圍和試題題型等方面略作調(diào)整。

　　今年中考最大的變化是各科試題易、中、難的比例，由去年的6：2：2調(diào)整為7：2：1，也就是說，容易試題比例增加一成，難題相應(yīng)減少一成。

　　考試說明是命題和復(fù)習(xí)依據(jù)

　　2009年沈陽市各學(xué)科中考考試說明是根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》的精神和《全日制義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》的要求，并結(jié)合沈陽市初中教學(xué)的實際情況制定。中考共設(shè)7個學(xué)科，分別為語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜合（物理、化學(xué)）、文綜合（歷史與社會、思想品德）；其中語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜合分值均為150分，文綜合為100分，共700分。另外體育成績滿分為60分，計入中考總成績。

　　沈陽市教育研究室義務(wù)教育部李天舟主任表示，中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試是由合格的初中畢業(yè)生參加的選拔性考試。因此，試題要有必要的區(qū)分度及相應(yīng)的難度，力求反映考生的真實水平，對初中教學(xué)起著正確的導(dǎo)向作用。而考試說明是命題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)的依據(jù)。教師在復(fù)習(xí)教學(xué)中要對照考試說明，明確考點、靈活運用，進(jìn)而減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān)。

　　數(shù)理化沒變化 其他學(xué)科有微調(diào)

　　今年中考仍保持穩(wěn)定，數(shù)學(xué)、理綜合（物理、化學(xué)）學(xué)科在試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容等方面均沒有明顯變化。

　　語文、英語、文綜合（歷史與社會、思想品德）學(xué)科在考試范圍和試題題型等方面略作調(diào)整。具體情況如下：

　　難度降低 分?jǐn)?shù)也會拉開差距

　　試題難度降低是今年中考的最大變化，試題易、中、難比例由往年的6：2：2調(diào)整為7：2：1。李天舟表示，這種調(diào)整是按照省教育廳要求進(jìn)行的，表明中考更側(cè)重基礎(chǔ)知識、基本能力的考查，以考試的導(dǎo)向作用引導(dǎo)各校按照課程標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)任務(wù)，避免人為增加考生負(fù)擔(dān)。今年中考的另一大變化是改為網(wǎng)上閱卷，相關(guān)詳細(xì)內(nèi)容將在即將召開的全市中考工作會議上予以明確。

　　市教育專家、126中學(xué)校長余秀林認(rèn)為，中考降低難度有利于絕大多數(shù)考生，使學(xué)校更加注重基礎(chǔ)性教學(xué)，不搞難題、偏題、怪題，也使學(xué)生有更多精力全面發(fā)展。不過中考畢竟是選拔性考試，即使試題難度降低了，學(xué)生間分?jǐn)?shù)也會拉開差距。

　　有微調(diào)的學(xué)科

　　英語

　　補全對話部分由去年的填寫單詞改為七選五，和2007年一致，降低了考試難度�！岸涛奶羁铡敝性黾恿嗽~型變化。英語教研員張達(dá)說，此題型學(xué)生在八年級時練過，不會感到陌生。

　　語文

　　語文學(xué)科課內(nèi)文言文閱讀的考查篇目略作微調(diào)，和去年相比，篇目都是16篇，但有2個篇目有變化。語文教研員稱，語文作文評分仍是每錯三個字扣1分，扣到3分為止。但文字書寫工整美觀的加分由去年的2分增至3分。

　　思想品德

　　2009年時事政治仍然是以背景資料或試題載體的形式出現(xiàn)在題目中，但選取國際、國內(nèi)重大時事政治的時間范圍由往年截止日期3月31日延長為截至5月31日，具體要求為2008年9月1日  2009年5月31日。政治研究員解釋說，依往年情況，四、五月份國內(nèi)外重大事件比較多，其中有的事件可能作為材料或背景在試卷上有所體現(xiàn)。

　　歷史與社會

　　根據(jù)對近幾年中考經(jīng)驗的總結(jié)，對試題題型進(jìn)行了更加合理地調(diào)整，根據(jù)試題的內(nèi)容需要，將以往題型“歸納整理”改為“材料辨析”。實際上，“材料辨析”題是把往年“材料解析”題中需要判斷史實部分的題型拿了過來，并有兩種呈現(xiàn)方式，一種是四選一，另一種是對應(yīng)材料。歷史教研員韓波解釋說，此舉是為了更好地考查學(xué)生搜集信息、整理材料的能力，在知識點不加深的前提下，側(cè)重考核學(xué)生的人文能力，同時也是為了適應(yīng)今年中考電子閱卷的需要。