“現(xiàn)在的小學(xué)生也很辛苦，到了放學(xué)時(shí)間，老師經(jīng)常要拖堂，不但學(xué)生回家晚了，連家長都得在外面等好久！”昨天下午，在市區(qū)一所小學(xué)門口，一位前來接學(xué)生的家長告訴記者，她的女兒今年讀小學(xué)五年級(jí)，以前放學(xué)很準(zhǔn)時(shí)，但從這學(xué)期開始，由于老師拖堂，致使學(xué)生上課、放學(xué)時(shí)間都被延長。另一位家長說，小孩放學(xué)晚了容易丟三落四，而家長在寒風(fēng)中等著也很是難受，更嚴(yán)重的是，還會(huì)造成學(xué)校周邊的交通擁堵。

　　老師拖堂

　　學(xué)生到家天都黑了

　　昨天下午，記者來到市區(qū)一所小學(xué)門口，雖然離放學(xué)時(shí)間還有近半個(gè)小時(shí)，但已經(jīng)有20多輛汽車停在學(xué)校門口。10多分鐘后，學(xué)校周邊已停滿了汽車、自行車、三輪車、電瓶車，學(xué)校門口儼然成了一個(gè)綜合停車場(chǎng)。

童年網(wǎng)資料圖片

　　到了放學(xué)時(shí)間，家長們?cè)诖箝T口脖子伸得老長，但一些家長就是不見自己的孩子出來。又過了20來分鐘，學(xué)生們才陸陸續(xù)續(xù)排隊(duì)出來。一位前來接孫子的奶奶告訴記者，現(xiàn)在白天越來越短，天暗得很快，孩子放學(xué)又經(jīng)常晚點(diǎn)，因此等他們坐公交車回到家時(shí)，天差不多已經(jīng)黑了。學(xué)生家長陳女士說，拖堂不僅延誤了回家的時(shí)間，而且因?yàn)楹⒆舆�有不少家庭作業(yè)，因此連晚上的時(shí)間也都搭進(jìn)去了。

　　老師好意

　　反而造成學(xué)生厭學(xué)

　　“對(duì)經(jīng)常拖堂的老師，我會(huì)對(duì)他產(chǎn)生反感和抵觸情緒，上他的課總會(huì)感覺有一種負(fù)擔(dān)，甚至討厭這門課！”小學(xué)生思思(化名)對(duì)她媽媽說，一聽到下課鈴響，她的思想就會(huì)開小差，根本不會(huì)再去注意老師講課的內(nèi)容。

　　一些家長對(duì)老師拖堂也有看法�！霸�本已在外面等了好久了，可到了放學(xué)時(shí)間，老師卻還拖著不放。天冷了，我們?cè)谕饷嬖降仍嚼洌�真的很難受！”一位家長說，拖堂還會(huì)導(dǎo)致停在校門口的車輛延長停放時(shí)間，這樣校門口的交通就會(huì)更加擁堵，他就常常被堵在那兒動(dòng)彈不得。

童年網(wǎng)資料圖片

　　對(duì)于造成拖堂的原因和理由，一些老師認(rèn)為自己是好意，是想給學(xué)生講更多的東西，而且也是老師在利用自己的時(shí)間，沒有任何報(bào)酬，因此希望家長對(duì)他們的良苦用心多一些理解。“我們也不希望拖堂，但是每堂課的教學(xué)任務(wù)都是制定好了的，一旦節(jié)奏掌握不好，就只好適當(dāng)延長上課時(shí)間了�！币晃徊辉竿嘎缎彰�的老師表示，上課的節(jié)奏有時(shí)很難把握，有時(shí)候舉的例子過多，就會(huì)適當(dāng)延遲下課時(shí)間。

　　專家表示

　　拖堂不利于學(xué)生學(xué)習(xí)

　　“上課拖堂，表面上看起來老師是好心，但實(shí)際上未必能夠得到好報(bào)，甚至有時(shí)候還會(huì)帶來負(fù)面效應(yīng)�！苯B興文理學(xué)院教育學(xué)院院長、心理學(xué)專家林慧蓮教授說，課堂上的45分鐘屬于老師，超出時(shí)間則不屬于老師，設(shè)置下課時(shí)間本來是讓學(xué)生放松一下心理壓力，如果連續(xù)上課則會(huì)引起學(xué)生思想不集中，而且學(xué)生的記憶也會(huì)下降，不利于學(xué)生身心的健康成長。對(duì)于學(xué)生而言，下課后，教室外面的喧嘩聲、學(xué)生的打鬧聲都會(huì)分散他們的注意力。而對(duì)老師來說，拖堂的時(shí)間里他一般會(huì)講得快，這樣所授內(nèi)容就不能很好地被學(xué)生理解和接受，因此這是一種事倍功半的做法。

　　那么，老師該如何避免拖堂呢？林教授指出，首先，老師應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變教育思想，學(xué)習(xí)新課程理念，提高自身素質(zhì)。其次，老師應(yīng)改革備課方案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要設(shè)計(jì)教學(xué)。第三，老師應(yīng)把生活與教學(xué)結(jié)合起來，在探究教法、服務(wù)學(xué)生方面多動(dòng)腦筋，使整個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)在45分鐘內(nèi)完成，這樣既實(shí)現(xiàn)教材的目標(biāo)，又符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。