本報(bào)昨日?qǐng)?bào)道了省政府首次發(fā)文規(guī)范辦學(xué)行為，對(duì)教學(xué)行為、教師規(guī)范、辦校辦班、考試評(píng)價(jià)、招生等方面作出全面規(guī)范，在社會(huì)上引起極大反響。“小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不超過(guò)6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí)……”這是省政府首次對(duì)中小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間作出明確規(guī)定。目前成都學(xué)校學(xué)生在校時(shí)間情況怎么樣？昨日，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都“超標(biāo)”。

　　調(diào)查

　　最少的也“超標(biāo)”一兩個(gè)小時(shí)

　　小學(xué)生：

　　一般“超標(biāo)”一兩小時(shí)

　　成都城區(qū)絕大部分小學(xué)生的作息時(shí)間，和黃清怡同學(xué)基本上是一樣的。黃清怡是西一路小學(xué)四年級(jí)一名非常優(yōu)秀的學(xué)生。她的作息時(shí)間是這樣的：因?yàn)橐�領(lǐng)讀，她早上8時(shí)準(zhǔn)時(shí)到班上。8：30，學(xué)校正式上課，上午四節(jié)課，每節(jié)40分鐘。中午12時(shí)在學(xué)校吃飯，下午兩點(diǎn)開始上課。放學(xué)時(shí)間不固定，星期一、星期四學(xué)校安排體育鍛煉，下午5：10放學(xué)；星期二、星期三是下午4：45放學(xué)；星期五是下午3：50放學(xué)。

　　記者根據(jù)她的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算，除去她為領(lǐng)讀提前到校的時(shí)間，按照8：30正式上課計(jì)算，她在校時(shí)間最短的星期五這天也超過(guò)7小時(shí)；星期一、星期四接近9小時(shí)；星期二、星期三則超過(guò)8小時(shí)。這個(gè)數(shù)字，和省政府剛剛出臺(tái)的6個(gè)小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)相比，超標(biāo)了。記者從青羊、成華等幾個(gè)區(qū)的多名校長(zhǎng)處了解到，“城區(qū)的小學(xué)基本上都超標(biāo)”。

　　初中生：

　　每天在校10小時(shí)左右

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)的謝靈暉，一年多以前跨入初中，她的作息時(shí)間基本上是我市數(shù)十萬(wàn)初中學(xué)生的代表。學(xué)校早自習(xí)時(shí)間從7：50開始，正課是8：30開始，上午4節(jié)課。中午12：00下課吃午飯，下午1：30結(jié)束午休，下午1：50開始上課，下午有3節(jié)正課，然后還有1-2節(jié)的地方課程課時(shí)。周二因?yàn)槔蠋熞�開例會(huì)，放學(xué)時(shí)間是下午5：00，其余的4天則在下午5：40放學(xué)。從學(xué)校7：50早自習(xí)時(shí)間算起，她每天在學(xué)校的時(shí)間，一般在10小時(shí)左右，和剛出臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)相比，多出3個(gè)小時(shí)左右。

　　高中生：

　　在校12小時(shí)“超標(biāo)”3至4小時(shí)

　　鄭皓雙今年讀高一，她在校作息時(shí)間基本上是城區(qū)普通高中學(xué)校高一、高二走讀學(xué)生的代表。

　　每天早上7：40她必須趕到學(xué)校上課，中午12時(shí)放午學(xué)，一直到下午1：40。下午1：40開始，在經(jīng)過(guò)自習(xí)課之后開始上課，每天要上到下午5：50。然后休息40分鐘，下午6：30開始上晚自習(xí)，一直到晚上8：00放學(xué)。如果是住校學(xué)生，晚自習(xí)時(shí)間還要長(zhǎng)一點(diǎn)。

　　鄭皓雙的爸爸說(shuō)，孩子每天在學(xué)校的時(shí)間在12個(gè)小時(shí)左右。據(jù)他了解，現(xiàn)在成都的普通高中學(xué)校，基本上都要上晚自習(xí)，也就是說(shuō)，高中學(xué)生在校時(shí)間基本上都是12個(gè)小時(shí)。和剛出臺(tái)的規(guī)定8小時(shí)相比，要“超標(biāo)”4小時(shí).

　　反映

　　學(xué)生很高興老師“有難度”

　　對(duì)省政府剛出臺(tái)的“小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不超過(guò)6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí)”的規(guī)定，社會(huì)反映如何？

　　成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)鐘豐?的媽媽認(rèn)為，孩子所在學(xué)校還算靈活，沒(méi)有其他學(xué)校那么死板，自己比較滿意。

　　人北小學(xué)四年級(jí)學(xué)生劉馨潔的爸爸認(rèn)為，如果小學(xué)生在校6小時(shí)，剩余時(shí)間如何安排？他認(rèn)為孩子在學(xué)校的時(shí)間應(yīng)該不少于8小時(shí)，但集中的書本知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間可以控制。和劉爸爸一樣有擔(dān)憂心理的家長(zhǎng)，占了大半。

　　在教師群體中，小學(xué)老師基本上都表示“能夠接受”。初中、高中教師則表示“有難度”。成都某民辦學(xué)校老師彭長(zhǎng)貴認(rèn)為：“這一切的實(shí)質(zhì)，不是單純的時(shí)間、作業(yè)等問(wèn)題，而是一考定終生，看的就是成績(jī)，這條應(yīng)試教育的指揮棒不變，就不能徹底解決問(wèn)題。單純的要學(xué)校、要老師做到，有相當(dāng)?shù)碾y度�！贝蟛糠謱W(xué)生對(duì)此的第一反應(yīng)是“太高興了”，他們基本上都贊同，只有個(gè)別高中學(xué)生擔(dān)心“作業(yè)做不完”。

　　建議

　　期待出臺(tái)詳細(xì)操作細(xì)則

　　人北小學(xué)劉馨潔的爸爸：建議小學(xué)低年級(jí)上午3節(jié)書本課、下午2節(jié)就應(yīng)該足夠了，中段和高段的上午第四節(jié)課，下午第三節(jié)課應(yīng)該是興趣課或自習(xí)課。

　　實(shí)小肖涵丹的媽媽：建議學(xué)校下午保證2節(jié)課，課后可以加一節(jié)選修的興趣課。

　　人北小學(xué)何忻?爸爸：出臺(tái)政策是好事，但怎么操作，還有許多需要細(xì)化的地方，期盼實(shí)際的操作手段盡快出臺(tái)。