為了更好的滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，更好的解決目前教育資源不公問題，高青縣高城鎮(zhèn)教育辦公室經(jīng)過一年來的探索、研究，決定在2007——2008學(xué)年度對小學(xué)部分學(xué)校的英語和音樂學(xué)科實行“教師走教制”。

    “教師走教制”又名跨校上課，即一名優(yōu)秀的專職教師采取跨兩個以上學(xué)校，任教同一門課，走教上課將改變教師的傳統(tǒng)觀念，改變薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科，注重弱式學(xué)科、弱式教育群體，讓每一位學(xué)生充分享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。避免在鎮(zhèn)內(nèi)出現(xiàn)擇校熱。

    一、實施學(xué)科：英語、音樂。參加人員縣鎮(zhèn)優(yōu)秀骨干教師。

    二、保障措施：
   
    1、成立高城鎮(zhèn)“教師走教制”教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組。教辦主任程丙營任組長。張吉強(qiáng)、蔡玉彬任副組長。成員有改革實驗學(xué)校校長和第一批走教實驗教師。
   
    2、走教教師由鎮(zhèn)教辦統(tǒng)一聘任，業(yè)務(wù)有鎮(zhèn)教研站和學(xué)校共同管理，不再參與學(xué)校的聘任。
   
    3、提高待遇，消除顧慮。對參與教學(xué)改革的走教教師，鎮(zhèn)教育辦公室將在其考核、評優(yōu)、職稱等方面優(yōu)先考慮。并享受兩處學(xué)校的福利待遇，所在學(xué)校分別以滿崗工作量進(jìn)行考核獎懲。
   
    4、科研引導(dǎo)，狠抓落實。鎮(zhèn)教育辦公室將以“走教制”教學(xué)改革申請縣級課題加以研究。使走教工作逐步從實踐活動走向經(jīng)驗理論，進(jìn)而逐步擴(kuò)大教改規(guī)模。