父母毀掉了我的自信心！我差點(diǎn)被老爸從陽(yáng)臺(tái)扔下去！我們的父母大多不懂得自我反省……這一個(gè)個(gè)尖銳話題都來(lái)自于一個(gè)叫“父母皆禍害”的討論小組。這是一個(gè)專(zhuān)供網(wǎng)友討論父母問(wèn)題的話題小組，有上萬(wàn)名成員，他們大多對(duì)父母的教育方式、教育理念不滿(mǎn)，并聚集在一起交流父母的不是。

　　因?yàn)檫^(guò)于離經(jīng)叛道的小組名稱(chēng)，也因?yàn)樾〗M討論話題的敏感尖銳，該小組近日受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。面對(duì)網(wǎng)上網(wǎng)下一片議論，小組表示：反對(duì)不是目的，而是一種積極手段；我們不是不盡孝道，我們只想生活得更好。

　　萬(wàn)人網(wǎng)上數(shù)落父母

　　“父母皆禍害”，光是這五個(gè)字就足夠讓不少人驚愕和憤怒。然而，這樣一個(gè)討論小組竟然在網(wǎng)上已經(jīng)成立了兩年半，小組成員過(guò)萬(wàn)，并有日益壯大的趨勢(shì)。到底是怎樣的一群人，成立了這樣一個(gè)從傳統(tǒng)角度看起來(lái)“大逆不道”的小組？在這群人的背后又有著怎樣的故事？

　　在一個(gè)《誰(shuí)差點(diǎn)被父母殺掉》的帖子里，不少小組成員都曝出了自己童年被父母嚴(yán)格管教的恐怖經(jīng)歷。“我從小被我媽打了N次，青春期和我爸頂嘴，我爸把一壺剛燒開(kāi)的水，往我身上潑。肩膀全燙傷了。我媽帶我去醫(yī)院，因?yàn)橐�花錢(qián)，我媽又在護(hù)士面前狂罵我。”“他們吵架，內(nèi)容和我沒(méi)關(guān)系�？墒俏覌屚�脅我爸說(shuō)他敢走出家門(mén)就馬上勒死我，繩子都拿出來(lái)了。我爸抬腳走了，我媽把我拖到面前拿著繩子對(duì)著我比劃了一個(gè)多小時(shí)。我長(zhǎng)大后明白她是想讓我爸回來(lái)看到她要勒死我，然后過(guò)來(lái)阻止，可是我爸沒(méi)有回來(lái)。那一個(gè)多小時(shí)是我生命中最艱難的一段時(shí)間，那年我上小學(xué)三年級(jí)。”

　　不過(guò)，小組中討論最熱烈的并不是這些身體上的傷害，而是因?yàn)楦改覆划?dāng)?shù)慕逃�方式所帶�?lái)的精神上的陰影�！陡改笟У裟阈睦镒钫滟F的東西是什么》一帖就是典型代表。發(fā)帖的組員說(shuō)自己被父母毀掉的是“與人交流的欲望”，因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)候，每次回家說(shuō)自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿名次了，或者說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣事，父母都會(huì)不屑地說(shuō)：“得了，把注意力放在學(xué)習(xí)上。”次數(shù)多了，他就形成了把什么事情都爛在肚子里、跟人疏遠(yuǎn)的個(gè)性。而更多的組員在該帖里都表示，因父母常誤認(rèn)為打擊子女可以促動(dòng)其奮進(jìn)，最終導(dǎo)致他們自信心缺失。

　　數(shù)落只是手段

　　近日，因?yàn)樾〗M內(nèi)的討論內(nèi)容被頻繁轉(zhuǎn)載 ，“父母皆禍害”小組受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，其數(shù)落父母的反傳統(tǒng)態(tài)度也引發(fā)了社會(huì)的激烈爭(zhēng)論。

　　反方“simba07”認(rèn)為：“真正做兒女的可以跟父母講道理，父母辛辛苦苦栽培不容易，難道把我們?cè)耘喑鰜?lái)就是批判他們的嗎？這么做對(duì)父母不公平。”

　　支持者“pwst”說(shuō)：“我們總是說(shuō)父母就是為了孩子才這樣子，才強(qiáng)行要求自己的孩子不能做這，不能做那，這都是愛(ài)。這種說(shuō)法是有問(wèn)題的。就像我愛(ài)一個(gè)人，我就可以用這個(gè)理由對(duì)他/她為所欲為了嗎？”

　　而中立方網(wǎng)友“好吃的糖”表示：“中國(guó)人這么多，什么樣的父母都有！主要看實(shí)際情況！(我)小時(shí)候平均兩天被媽媽打一次，還不是照樣長(zhǎng)大了……我相信大多數(shù)父母做一些事情本意是善意的，但是他們忽略了孩子們本身思想的存在。”

　　“父母皆禍害”小組成立的目的究竟是對(duì)父母的全盤(pán)否定，還是對(duì)父母教育不足之處的反思，這一點(diǎn)小組在自我介紹中寫(xiě)得非常明確。“反對(duì)不是目的，而是一種積極手段，為的是個(gè)人向社會(huì)化進(jìn)一步發(fā)展，達(dá)到自我素質(zhì)的完善。我們不是不盡孝道，我們只想生活得更好。在孝敬的前提下，抵制腐朽、無(wú)知、無(wú)理取鬧父母的束縛。”

　　他們?cè)噲D通過(guò)子女們的“內(nèi)心告白”來(lái)呼喚“父母自身素質(zhì)的完善”。

　　針對(duì)此小組表現(xiàn)出的反父母現(xiàn)象，上海社科院出版社心理學(xué)編輯陸崢?lè)治稣J(rèn)為，不少80后現(xiàn)在步入為人父母的階段，在此時(shí)他們參與到這樣的一個(gè)討論中來(lái)，盡管說(shuō)的是父母的不是，但從根本上可以說(shuō)是對(duì)教育的一種反思。他們反思自己兒時(shí)所遭到的不恰當(dāng)?shù)慕逃�和�?duì)待，從而避免自己在今后的教育中重復(fù)父母的失誤。這一點(diǎn)值得肯定。

　　不過(guò)，她也表示小組成員有一點(diǎn)值得警惕，不能將這個(gè)小組發(fā)展成為一個(gè)純粹的抱怨和發(fā)泄平臺(tái)，那樣的話，這個(gè)小組只會(huì)成為負(fù)面情緒的傳染源，而對(duì)現(xiàn)實(shí)沒(méi)有任何建設(shè)性的意義。

　　網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

　　最反感父母不鼓勵(lì)自己

　　綜合該小組組員抱怨的種種問(wèn)題，記者整理了一份調(diào)查問(wèn)卷——《父母最讓你不能忍受的行為……》，短短3個(gè)小時(shí)，就從網(wǎng)上收集到了400多份答卷，其中四成被調(diào)查者是80后。

　　在常打擊子女(包括貶低、嘲諷等)、喜歡體罰、自以為是不懂裝懂、將子女作為“攀比”工具、當(dāng)眾讓子女出丑等十個(gè)選項(xiàng)中，網(wǎng)友最反感的前三項(xiàng)分別是 “不擅鼓勵(lì)子女，常打擊子女 (包括貶低、嘲諷等)”、“經(jīng)常拿別人家的孩子來(lái)‘刺激’自己”、“永遠(yuǎn)將子女看成不懂事的孩子，認(rèn)為自己總是正確的”。而這三項(xiàng)，恰與“父母皆禍害”小組中組員討論最為熱烈的話題內(nèi)容基本相符。(晨報(bào)記者 李元珺 實(shí)習(xí)生 陸棠怡)