如何培養(yǎng)孩子自信？孩子缺乏自信怎么辦？孩子沒有自信怎么辦？這些是父母焦慮的心頭話，時刻困擾著不少家長。其實(shí)"孩子缺乏(沒有)自信"的出現(xiàn)很多都是跟家長有直接的關(guān)系的。我們只要找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)，“如何培養(yǎng)孩子自信？孩子缺乏(沒有)自信怎么辦？”這些問題就很好解決。

　　冬天來了，父母都會給孩子穿得暖暖的，捂得嚴(yán)嚴(yán)的，以抵御暴雪寒風(fēng)。而父母們想沒想到孩子的內(nèi)心世界，那里是否溫暖如春？面對外部世界的壓力與受到的挫折，孩子們用什么來抵御呢？那就是“自信心”！有了“自信心”這層保護(hù)膜，就好像在孩子內(nèi)心建立起了溫室大棚，不管外面多么寒冷，這里總是春意盎然！

　　自信心——孩子成功的源泉 。哲人說：“自信心是美好生活的源頭。”自信心對一個人一生的發(fā)展，無論在智力上，還是體力上，或是處世能力上，都有基礎(chǔ)性的支持作用。隨著中學(xué)階段孩子年齡的增長，知識經(jīng)驗的豐富，他們越來越對自己的力量和智慧滿懷信心。孩子們渴望幫助大人或單獨(dú)去干一件事，以證明自己的存在和價值。然而，孩子們的自信心又是非常脆弱的，需要父母的關(guān)心。保護(hù)，否則便會凋謝、枯萎。

　　自信心可使孩子不怕困難，積極嘗試，奮力進(jìn)取，取得更多的知識和經(jīng)驗，爭取更好的成績。

　　鼓勵、贊揚(yáng)對增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的。但須注意得當(dāng)、得法。過度地或過于輕易地濫用鼓勵和贊揚(yáng)，會使孩子感到你不真誠、對他的期望過低、或不懂得什么才是真正值得贊揚(yáng)的。最好是對孩子的行為或進(jìn)步給予及時的、準(zhǔn)確的反應(yīng)，比如對他說：“我看到你已經(jīng)學(xué)會分?jǐn)?shù)的加減了”，“你的那首詩確實(shí)寫得不錯”。這比籠統(tǒng)地說“好極了”，效果會好得多。

　　那么，如何培養(yǎng)孩子自信,孩子缺乏(沒有)自信怎么辦？

　　1、傾聽孩子的想法和建議，讓孩子自己想辦法解決面臨的問題，這能使孩子感到自己的智能和潛力。

　　有三個不到4歲的小孩搶著一輛小自行車，誰也騎不成。旁邊的家長讓他們想想看，有什么辦法讓大家都能騎到。一個小孩想了想說，我們一人騎一會兒，輪流騎。大家采納了他的建議。這種采納帶給他的高興和鼓勵，恐怕不亞于成人在單位所提的合理化建議被采用。

　　2、讓孩子感到自己有用。除了采納孩子的建議外，還可引導(dǎo)孩子做引起對家庭、對別人有益的事，即使只是讓孩子種種花草，買買東西。

　　3、讓孩子多與人交往，參加集體活動并積極貢獻(xiàn)自己的能力，感受到與他人之間的相互友誼、需要和依存。

　　4、克服困難、取得成功是自信心的自然結(jié)果，又是重要成因。完成某項任務(wù)、學(xué)會某項技能、取得某種成績，都屬此例。這里要注意的是，在激勵孩子做某種具有挑戰(zhàn)性的事情時，不要只是誘之以物質(zhì)。最好把他們作為已有一定智力和能力的人，以自尊心、榮譽(yù)心來激發(fā)他們。這樣才能保持激勵的持久和深入。

　　比如讓4歲的孩子自己穿褲子，不要說：“你現(xiàn)在自己穿上，下午就給你買雪糕。”而只需說：“我想你已經(jīng)長大了，能夠自己穿上它了。”在這樣的提示下，他努力穿好了，就會感到自己確實(shí)已長大了，就會在此后每天的努力中鞏固這種感覺，從而自信心大增。

　　5、給家長朋友的建議——如何培養(yǎng)孩子自信？孩子缺乏(沒有)自信怎么辦？

　　a.相信而不應(yīng)懷疑孩子的能力，鼓勵孩子去嘗試他（或她）想做的事情，以免打擊孩子的自信心。

　　b.如果失敗，要引導(dǎo)孩子在分析失敗原因，注意以孩子現(xiàn)有的能力為基礎(chǔ)，再嘗試一次。

　　c.創(chuàng)設(shè)盡可能的條件，讓孩子體驗成功的快樂。

　　d.父母應(yīng)盡量在家庭中提供機(jī)會，幫助孩子自己解答問題。

　　e.鼓勵孩子適時參加一些競爭性的文體活動，如足球比賽。書法比賽、演講比賽等。