畫(huà)，即閱讀時(shí)對(duì)課文中有關(guān)概念、定理和重點(diǎn)圈點(diǎn)畫(huà)線，或者是注眉批、分段落。必要時(shí)還需要準(zhǔn)備一個(gè)專用的練習(xí)本上，特別是預(yù)習(xí)理科教材，閱讀時(shí)準(zhǔn)備好一支筆和一個(gè)練習(xí)本是很有必要的。不要小看這閱讀中的圈圈畫(huà)畫(huà)，它留下來(lái)的往往是閱讀者隨課文內(nèi)容而展開(kāi)的思維痕跡。

　　圈點(diǎn)畫(huà)線雖然并無(wú)統(tǒng)一的規(guī)定，但多數(shù)人卻有一些習(xí)慣性的標(biāo)記方法。如用圓點(diǎn)（·）或圓圈（o）表示重要精彩的語(yǔ)句；用雙圓號(hào)（oo）表示一段精彩內(nèi)容或語(yǔ)句的結(jié)束；用幾個(gè)并列三角形（△△△）表示課文中幾個(gè)并列的觀點(diǎn)或事務(wù)；用驚嘆號(hào)（！）表示自己非常欣賞的語(yǔ)句；用問(wèn)號(hào)（？）表示對(duì)課文中有關(guān)問(wèn)題的質(zhì)疑；用波浪線（~~~~~）表示關(guān)鍵性的語(yǔ)句和段落；用加重點(diǎn)（………）表示段落中關(guān)鍵性的字；用單直線（＿）、雙直線（＝）和三直線（≡）表示課文中重要程度不同的概念或定義。

　　每次閱讀時(shí)可用顏色不同的筆加以勾畫(huà)，這樣有利于區(qū)別閱讀的層次。不同顏色代筆不同的見(jiàn)解和意義，能使理解步步深入。但要注意：有所不畫(huà)，才能有所畫(huà)。閱讀中也不要到處去勾畫(huà)，勾畫(huà)的太多反而有礙于重點(diǎn)的突出。一個(gè)善于閱讀的人會(huì)有一套自定的習(xí)慣記號(hào)，每種記號(hào)很自然地表達(dá)了他所要表達(dá)的意義，既簡(jiǎn)便明確，又節(jié)省了書(shū)寫(xiě)的地方。

　　但有時(shí)單靠符合是不能完全表達(dá)其意義的，這時(shí)就需要眉批，一般在書(shū)的天頭、地腳、段尾或篇末的空白處都可以隨讀隨寫(xiě)。內(nèi)容諸如段落篇章的簡(jiǎn)單提要，閱讀中的個(gè)人見(jiàn)解，一閃而過(guò)的思想火花以及對(duì)課文中的問(wèn)題質(zhì)疑，等等。

　　閱讀中不要急于加批語(yǔ)，一知半解，支離破碎，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)課文精神實(shí)質(zhì)的批注，不僅毫無(wú)意義，而且會(huì)造成誤批。眉批的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)短精煉，力求抓住要害，不要期望把一切問(wèn)題都寫(xiě)透，也無(wú)需對(duì)個(gè)人見(jiàn)解加以發(fā)揮，更深入的工作應(yīng)放在寫(xiě)預(yù)習(xí)筆記中去完成。