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五年級數(shù)學(xué)小論文:感悟數(shù)學(xué)

2010-08-24 19:39:35     下載試卷     標(biāo)簽:數(shù)學(xué) 五年級

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  曾聽一位奧數(shù)老師說過這么一句話:學(xué)數(shù)學(xué),就猶如魚與網(wǎng);會解一道題,就猶如捕捉到了一條魚,掌握了一種解題方法,就猶如擁有了一張網(wǎng);所以,“學(xué)數(shù)學(xué)”與“學(xué)好數(shù)學(xué)”的區(qū)別就在與你是擁有了一條魚,還是擁有了一張網(wǎng)。 數(shù)學(xué),是一門非常講究思考的課程,邏輯性很強(qiáng),所以,總會讓人產(chǎn)生錯覺。 數(shù)學(xué)中的幾何圖形是很有趣的,每一個圖形都互相依存,但也各有千秋。例如圓。計(jì)算圓的面積的公式是S=∏r2,因?yàn)榘霃讲煌,所以我們?jīng)常會犯一些錯。例如,“一個半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅等于一個半徑為15厘米的比薩餅”,在命題上,這道題目先迷惑大家,讓人產(chǎn)生錯覺,巧妙地運(yùn)用了圓的面積公式,讓人產(chǎn)生了一個錯誤的天平。 其實(shí),半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅并不等于一個半徑為15厘米的比薩餅,因?yàn)榘霃綖?厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅的面積是S=∏r2=92∏+62∏=117∏,而半徑為15厘米的比薩餅的面積是S=∏r2=152∏=225∏,所以,半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅是不等于一個半徑為15厘米的比薩餅的。 數(shù)學(xué),就像一座高峰,直插云霄,剛剛開始攀登時,感覺很輕松,但我們爬得越高,山峰就變得越陡,讓人感到恐懼,這時候,只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去,所以,站在數(shù)學(xué)的高峰上的人,都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。 記住,站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?/p>

來源:奧數(shù)網(wǎng)

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