關(guān)于小升初近來在壇子里討論了很多，包括趙普、曝光爸爸、王校長在內(nèi)的發(fā)言，不管是否有道理、是否管用，但出發(fā)點應該都是好的（除了那個楊教授，其背后有著巨大的個人利益，大家以后會知道）。老高的發(fā)言也許某些人看了不舒服，但老高的理論水平和對小升初的了解絕非上述那些人可比。況且老高的孩子小升初已經(jīng)結(jié)束了，他絕沒有個人利益在里面，如果說有，那也是對曾經(jīng)投入過的奧數(shù)的一份感情。對于攻擊老高的人我想說：你可以不學奧數(shù)，但你不能剝奪別人學的權(quán)利。對于家長來說，你首先要想清楚以下幾個問題：你想不想擇校，不想則退出，想的話進入下一個問題：除了奧數(shù)和推優(yōu)你有沒有其他門路？如果你可以共建或批條子，你也可以退出（其實共建也得考試）；如果沒有，則進入下一個問題：你愿意拿孩子命運去進行電腦賭博嗎？（推優(yōu)的情況大家都明白，想推區(qū)重點可以，想靠推優(yōu)上RB\SZ\SY基本是沒譜的事）。如果你不想靠推優(yōu)，那你別無選擇：學奧數(shù)。既然現(xiàn)實就是還得學奧數(shù)，那我們還是以積極地態(tài)度面對奧數(shù)吧。為了給學奧數(shù)的家長一些鼓勵，我試著總結(jié)一些學奧數(shù)的理由。

　　一、 奧數(shù)是一門科學

　　如果說數(shù)學是思維的體操，那奧數(shù)就是一種競技體操。奧數(shù)并不神秘，在我們生活中也有各種各樣的奧數(shù)問題，它是一門充滿趣味的科學，我們每個人小時候都做過奧數(shù)題，只是那時候不叫奧數(shù)而已。現(xiàn)在的問題是，社會人為的把奧數(shù)功利化了，失去了它本來的面目，但我們不能因此否定它是一門科學。

　　二、 學奧數(shù)與快樂教育不矛盾

　　很多家長認為，要讓自己的孩子有一個快樂的童年，就不能學奧數(shù)。我同意快樂教育，但我們不要廉價的快樂。如果快樂的童年就是不學習，天天玩，那等孩子大了，沒有知識，沒有文化，與同齡人無法競爭的時候，他不會有快樂的，他會痛恨他的爸爸媽媽的。我覺得，任何時候刻苦學習都是一種美德，孩子在學習奧數(shù)過程中，得到了知識，認識了朋友，獲得了榮譽，他們是快樂的。當然，如果孩子十分抗拒學奧數(shù)，家長就不要勉強。

　　三、學奧數(shù)將來也有用

　　很多人說學奧數(shù)上了初中一點用也沒有，以后更沒用，繼而反對學奧數(shù)。不瞞您說，我現(xiàn)在除了用加減乘除，其它的數(shù)學知識基本都沒用過，我相信大多數(shù)人都和我一樣。按照有沒有用的說法，初中就不必學數(shù)學了，大部分孩子學完初中就可以不必上學了，因為高中的課，日后生活中基本都沒用。以沒用來反對奧數(shù)顯然是不懂教育，不懂科學的一種說法。人大附以奧數(shù)選材，從而獨霸京城，為什么她不用其他方法？因為奧數(shù)是一種頭腦訓練，一種思維方法的訓練，不能以初中不按奧數(shù)解題方法做題就說奧數(shù)沒用。

　　四、奧數(shù)好的孩子其它素質(zhì)也不差

　　輿論一直有一個誤區(qū)，就是學奧數(shù)的孩子都學傻了，除了奧數(shù)什么也不會。其實只要接觸那些所謂牛孩就可以看出，大部分奧數(shù)尖子不僅思維正常，而且愛好廣泛，在RB面試的時候，很多孩子都展現(xiàn)了自己的才藝。他們之所以成績好，除了頭腦聰明外，還有良好的學習習慣和學習方法。我們看一看人大附中的孩子就可以知道什么是真正的素質(zhì)教育，從而也可以看出奧數(shù)好的孩子絕大多數(shù)是素質(zhì)全面的優(yōu)秀學生。

　　五、學奧數(shù)可以增強孩子人際交往能力和人脈

　　孩子通過在培訓班學習可以認識許多新朋友，而且隨著各種班次的變化，不斷有新的朋友進入生活，它改變了學校六年基本不變的封閉環(huán)境，特別是這些孩子基本都是愛學習的孩子，將來成才的幾率肯定要大一些，多認識這些朋友對孩子聚集人脈也有一定好處。

　　六、學奧數(shù)讓孩子盡可能遠離電視和游戲機

　　現(xiàn)在的孩子基本不可能像我們小時候那樣，一堆孩子放學后在大院里玩，或是在學校參加課外小組（現(xiàn)在都收費，而且糊弄事）�，F(xiàn)在孩子放學回家后，做完作業(yè)就只能看電視、上電腦、玩PSP了。這些東西比起課堂上學奧數(shù)來，不僅無聊而且毀眼睛，與其這樣，還是讓他上課學奧數(shù)吧，起碼可以盡可能的讓孩子遠離電視、電腦、游戲機，可以晚一點近視，我女兒就是因為沒空看電視，玩游戲機，成為我們家下一代里最晚成為近視眼的孩子。

　　七、學奧數(shù)可以讓孩子正確面對競爭

　　小升初確實有它殘酷的一面，但對孩子來說，只要家長沒有壓力，即使小升初失敗了，也不會造成心理問題，反而可以提早讓他們認識到社會競爭的殘酷性，使他們在初中階段能夠奮起直追。但反觀那些條子生和共建生，在中考時鮮有成績突出者，因為他們沒有體會過挫折。

　　八、國外也得擇校

　　很多人言小升初必講外國如何，其實外國也一樣，也有擇校問題。我有很多同學在美國，孩子雖然不學奧數(shù)但也有好學校和差學校的差異，也要擇校，甚至上大學都有教授是否推薦問題。我曾經(jīng)在香港有幸目睹了一中學名校招生的情況，看到在大雨中排隊報名的家長，我曾經(jīng)很慶幸我們還有奧數(shù)。

　　現(xiàn)實就是這樣，還是樂觀、勇敢的面對吧！清談無益，10小升初的家長趕快投入戰(zhàn)斗吧！作為過來人，我覺得大家還是把自己的經(jīng)驗和10家長們分享一下，而不必再對小升初進行理論研究了。