國慶長假來臨，許多同學(xué)都在外游山玩水，我卻被媽媽“押”著去上數(shù)學(xué)課。第一天上課，我嘴里還嘀咕著：“過節(jié)也不讓人休息，法西斯！”但聽完這節(jié)課，我卻改變了想法。

　　上課了，進(jìn)來了一個(gè)帥帥的男老師，他首先自我介紹，姓盧。便開始講課。老師講課非常有趣，數(shù)字里的字母換成同學(xué)的名字，話里帶著幽默，漸漸的同學(xué)們也越聽越有興趣。比如：老師寫了三個(gè)數(shù)字，問：“這幾個(gè)數(shù)有什么共同點(diǎn)？”同學(xué)們都在認(rèn)真思考，這時(shí)一個(gè)同學(xué)大聲說：“他們都是用紫色的粉筆寫的！”盧老師聽了并沒有批評(píng)這個(gè)同學(xué)調(diào)皮，而是非常慈祥的鼓勵(lì)道：“不錯(cuò)很有觀察力，但他們還有其他更有意義的共同點(diǎn)嗎？”這個(gè)同學(xué)趕緊低下頭，拿起筆算了起來。

“野獸派”的盧“帥帥”老師

　　還有一個(gè)題是判斷小牛、小猴誰說得對(duì)的一道題，班上坐在最前面的一個(gè)同學(xué)題目還沒看完就說：“小猴對(duì)，因?yàn)樾『锉刃∨Ｂ斆鳎?rdquo;，盧老師笑著回答：“但小牛老實(shí)、忠誠，不會(huì)說假話呀！”這是坐在后面的家長們也被逗樂了。還有一道題，題目非常的長，而且很復(fù)雜。就是在一個(gè)屋子里有100盞燈，然后有100個(gè)同學(xué)依次進(jìn)入房間拉燈，第一個(gè)同學(xué)把所有的燈都拉滅了，第二個(gè)同學(xué)進(jìn)來拉了所有燈號(hào)是2的倍數(shù)的燈，第山個(gè)同學(xué)進(jìn)來拉了所有燈號(hào)是3的倍數(shù)的燈……，最后這些燈滅了的有多少盞？如果在平時(shí)這么長的題目，我看都懶得看完，別談做了。但今天經(jīng)過老師的點(diǎn)撥我頓時(shí)茅塞頓開，只用了兩三步就做出來了，成就感油然而生。

　　時(shí)間過得真快，“嘀鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們似乎還意猶未盡，依依不舍的同老師道別了，期待下次上課的美好時(shí)光。

　　這一天，我也似乎把老師看成了朋友，上課時(shí)還沒聽懂的問題，也敢大膽的問老師了。

　　雖然這天哪也沒去玩，但經(jīng)過這天的學(xué)習(xí)，我收獲了知識(shí)，同時(shí)還喜歡上了數(shù)學(xué)。這是多么有意義的一天呀！