適合對(duì)象：一年級(jí) 至 二年級(jí)

　　時(shí)間:___月___日 第二周 星期一 學(xué)生姓名________

　　訓(xùn)練目的:訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生上課專心聽(tīng)講，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　訓(xùn)練要求:每次訓(xùn)練5-10分鐘，堅(jiān)持訓(xùn)練，效果明顯。

　　第一關(guān) 聽(tīng)課不走神題

　�。ㄒ唬┞�(tīng)數(shù)字訓(xùn)練

　　訓(xùn)練目的:訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)注意力和記憶力,提高聽(tīng)課效率。

　　訓(xùn)練方法:家長(zhǎng)將下列每個(gè)數(shù)字讀一遍，孩子聽(tīng)完之后憑記憶寫(xiě)下聽(tīng)到的數(shù)字。

　　例如：家長(zhǎng)讀：68728 孩子聽(tīng)完之后在紙上寫(xiě)：68728

　　88245   35628   254336

　　398541  236854  259186

　　（二）聽(tīng)字訓(xùn)練

　　訓(xùn)練方法: 家長(zhǎng)讀下列短文，孩子認(rèn)真聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)“一”字就用筆在紙上打一個(gè)“√”，家長(zhǎng)讀完后統(tǒng)計(jì)“一”字的個(gè)數(shù)，到孩子記錄的個(gè)數(shù)與短文中“一”的個(gè)數(shù)相同為止。

　　有一只小鳥(niǎo)，它的家就搭在高高的樹(shù)枝上，它的羽毛還沒(méi)有豐滿，不能飛起來(lái)，每天在家里不停地叫著，和兩只鳥(niǎo)前輩說(shuō)著話兒，它們都覺(jué)得十分快樂(lè)。

　　一天早晨，它醒了。那兩只鳥(niǎo)前輩都去找食物了。它們又看見(jiàn)一棵樹(shù)上的一片好大的樹(shù)葉，樹(shù)葉上又站著一只小鳥(niǎo)，正在吃害蟲(chóng)，害蟲(chóng)吃了很多樹(shù)葉，讓大樹(shù)不能長(zhǎng)大，大樹(shù)是我們的好朋友，每一棵樹(shù)都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個(gè)人呼吸。這時(shí)鳥(niǎo)前輩馬上飛過(guò)去，與小鳥(niǎo)一起吃害蟲(chóng)，吃得飽飽的，并為民除害。

　　第二關(guān) 聽(tīng)課思維題

　　（一）詞語(yǔ)思維

　　訓(xùn)練方法: 家長(zhǎng)每念一個(gè)詞語(yǔ)，孩子認(rèn)真聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到電器就馬上舉起右手,當(dāng)聽(tīng)到學(xué)習(xí)用品就馬上舉起左手。

　　凳子 老師 洗衣機(jī) 籃球 電視機(jī) 自行車(chē) 書(shū)包 電冰箱 作業(yè)本 奧運(yùn) 空調(diào)

　　電風(fēng)扇 電話機(jī) 月球  火箭 鋼筆  手機(jī) 籃球 羽毛球 五一路 飛機(jī) 刀劍

　　（二）找差異訓(xùn)練

　　訓(xùn)練方法：仔細(xì)聽(tīng)下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方。

　　第一組:

　　甲: 家鄉(xiāng)的清晨，是那么的寧?kù)o，那么的純潔，那么的美麗。

　　乙: 家鄉(xiāng)的清晨，是那么的安靜，那么的舒適，那么的美麗。

　　第二組:

　　甲: 我有一個(gè)美麗的愿望,長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出最美麗的花送給媽媽。

　　乙: 我有一個(gè)美好的愿望,長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出最漂亮的花送給媽媽。