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眾 數(shù)

2011-03-25 14:56:30     下載試卷     標(biāo)簽:五年級下冊教案

  

  教學(xué)內(nèi)容:


  人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》五年級下冊第122~125頁的內(nèi)容。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生理解眾數(shù)的含義,學(xué)會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),理解眾數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。

  2.能根據(jù)具體的問題,選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。體驗(yàn)事物的多面性與學(xué)會全面分析問題的必要性,培養(yǎng)獨(dú)立思考,勇于創(chuàng)新,小組協(xié)作的能力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和求真的科學(xué)態(tài)度,滲透一組數(shù)據(jù)的對稱美,揭示數(shù)學(xué)中美的因素。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識眾數(shù),理解眾數(shù)的意義及作用。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能在具體情境中靈活選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示一組數(shù)據(jù)的特點(diǎn),并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行簡單的預(yù)測或做出決策。

  教學(xué)用具:

  課件。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、 復(fù)習(xí)舊知

  1.情境引入。

  請學(xué)生觀看一則新聞“李叔叔求職記”。

  2.讓學(xué)生利用計(jì)算器算一算,想一想,經(jīng)理是否欺騙了李叔叔?

  3.請學(xué)生想一想用什么數(shù)來反映工資水平比較合適呢?

  [設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)通過李叔叔在找工作時(shí)遇到的實(shí)際問題,激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生在幫助李叔叔的過程中感受到在這里平均數(shù)和中位數(shù)不能真實(shí)反映員工的工資水平,初步感受眾數(shù)產(chǎn)生的必要性。]

  二、學(xué)習(xí)新知

  1.提問:李叔叔最有可能掙到多少錢?

  2.揭示:這里的“600”就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并請學(xué)生猜猜是哪個(gè)“zhong”字。

  [設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)提出這樣的問題,旨在使學(xué)生通過工資表中出現(xiàn)次數(shù)最多的“600”理解“眾”的含義,進(jìn)而理解眾數(shù)的意義。]

  3.小練習(xí):找出下面兩組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。

  4.請學(xué)生試著說說眾數(shù)的意義,然后教師小結(jié)板書。

  三、解決問題

 。ㄒ唬┩瓿衫1

  1.出示例題:

  五(2)班要選10名同學(xué)組隊(duì)參加集體舞比賽。下面是15名候選隊(duì)員的身高情況(單位:米)

  1.41 1.41 1.41 1.44 1.45 1.47 1.48 1.49

  1.51 1.51 1.51 1.51 1.52 1.54 1.54

  你認(rèn)為參賽隊(duì)員的身高是多少比較合適?

  2.學(xué)生小組合作選擇6名隊(duì)員。

  3.根據(jù)學(xué)生匯報(bào),老師課件隨機(jī)演示選擇結(jié)果。

  4.小結(jié):以眾數(shù)1.51為標(biāo)準(zhǔn)選擇隊(duì)員身高會比較均勻。

  [設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)通過小組活動給學(xué)生提供參與數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,使他們在思考、探究、討論、交流中充分發(fā)表自己的意見,利用多媒體的演示使學(xué)生從直觀上進(jìn)一步充分理解眾數(shù)的實(shí)際意義,感受和體會數(shù)學(xué)中美的因素。]

 。ǘ┓治鰯(shù)據(jù),嘗試統(tǒng)計(jì)決策

  1.根據(jù)提供的工資表,幫助李叔叔做決策。

  2.根據(jù)射擊隊(duì)員的成績,幫助射擊隊(duì)選擇合適的參賽隊(duì)員。

  [設(shè)計(jì)意圖:通過一組練習(xí),使學(xué)生能靈活選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示一組數(shù)據(jù)的特點(diǎn),并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行簡單的預(yù)測或做出決策。使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,并從解決問題中體會到成功的喜悅,從而更加熱愛數(shù)學(xué)。]

  3.生活中的數(shù)學(xué)。

  四、全課小結(jié)

  學(xué)生暢談收獲。

 

來源:奧數(shù)網(wǎng) 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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