閱讀是母語學習的核心環(huán)節(jié)，閱讀能力是一個人學習能力的核心和終身學習的基礎。多年來，在教研室領導、老師的引領下，各校開展了豐富多彩的讀書系列活動。帶領學生經歷了一個“讀書好、讀好書、好讀書”的成長過程。為了使活動進一步深入，為學生提供一個交流展示的平臺，引導學生在讀書中交流，在交流中讀書，最大限度地從書中收益。3月24日下午，區(qū)教研室王璐老師帶領各學區(qū)教研組長齊聚經九路小學，開展了“學區(qū)讀書實踐活動”中期研討交流會。

　　活動伊始，育賢王敏主任先與大家交流了具有其學區(qū)特色的活動方案。打開了大家的思路。王老師鼓勵大家開放互動，暢談感想。各學區(qū)組長結合本區(qū)特點，各抒己見，分享心得，交流新思路，新創(chuàng)意�。ɡ�如讀書之星演講團，故事娃娃評選，我的讀書故事交流，劇本改編表演）王老師適時引導指點，和與會組長們一起經歷了“構思決定成效”“交流有辦法”“推而廣之”三個步步深入，自由民主的研討歷程�；顒幼詈�，王璐老師再次強調了“讀書實踐活動方案”制定還要秉承依據學情，全員參與，海選薦優(yōu)的原則。要重過程，求質量。

　　此次研討活動中，相同或不同的觀點得以碰撞交融，各學區(qū)的活動方案也得到進一步完善和豐富。相信踏春而來，滿載而歸的學區(qū)組長們一定會攜手學區(qū)教師，將讀書實踐活動開展的蓬勃昂然，共同唱響書韻流香的春之歌！