很多家長(zhǎng)苦于自己沒(méi)有文憑，怕教育孩子有偏差，甚至在孩子面前很自卑，盲目的讓孩子讀書上好學(xué)校，而不顧孩子的興趣愛(ài)好，其實(shí)知識(shí)和文化是不同的兩件事情，教育孩子和文憑沒(méi)有絕對(duì)的聯(lián)系。只要能學(xué)習(xí)到科學(xué)的教育理念就能把孩子教育好。

　　“ 知識(shí)”與“文化”

　　昨天講完課，幾個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)了我相同的問(wèn)題：“鄭老師，我沒(méi)有什么文化，也不會(huì)教育孩子，怎么辦呢？”、“鄭老師，我沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，能教育好孩子嗎？”、“鄭老師，我和我老公都不懂英語(yǔ)怎么輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)��？”...

　　這么多年來(lái)，太多家長(zhǎng)問(wèn)這樣的問(wèn)題。一般我會(huì)這樣回答：“很多老農(nóng)民，也沒(méi)有上過(guò)學(xué)，他們不也培養(yǎng)出非常多的優(yōu)秀孩子嗎？”然后我會(huì)再加一句調(diào)侃的話：“知識(shí)和文化一樣嗎？文化是一種積淀，知識(shí)只是符號(hào)，不一樣！很多老農(nóng)民有文化，但沒(méi)有知識(shí)；很多城里人，有知識(shí)，沒(méi)有文化！”

　　大家看看，很多沒(méi)有知識(shí)的農(nóng)民，他們培養(yǎng)出了優(yōu)秀的國(guó)家棟梁，為什么，他們沒(méi)有每天不停的說(shuō)教、沒(méi)有每天監(jiān)督著作業(yè)、也沒(méi)有每天的胡思亂想，他們告訴自己的孩子“孩子，爸爸沒(méi)本事，你要靠自己了，生活是自己走出來(lái)的路，記住一點(diǎn)，做事先做人，不要傷害別人。”就是簡(jiǎn)單的幾句話道出了做人的真諦，他們的孩子知道了“自立”、知道了“責(zé)任”、知道了“不傷害，不妨礙”。老農(nóng)民用最樸實(shí)的語(yǔ)言教育了孩子，他們和孩子說(shuō)“在外邊遇到事情，記著回家，還有爹娘呢。”

　　大家看看這么多城市里面得有知識(shí)的高學(xué)歷爸爸媽媽們，每天“望子成龍”、每天“陪伴作業(yè)”、每天“傳授知識(shí)”、每天“不停說(shuō)教”，總是告訴孩子“要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上大學(xué)怎么怎么樣...”，總是和孩子說(shuō)“這里不用你，去好好學(xué)習(xí)吧”。

　　很多家長(zhǎng)和我說(shuō)：“ 我家里從小到大都不管我，我現(xiàn)在很不錯(cuò)，我現(xiàn)在這么努力管我的孩子，他怎么這么多問(wèn)題，怎么這么不聽(tīng)話？！”

　　遇到這樣的家長(zhǎng)，我總是調(diào)侃的說(shuō)：“你一定沒(méi)有學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，你沒(méi)有邏輯，我給你用數(shù)學(xué)邏輯分析分析你的話。”

　　

　　1、你父母不管你，你很不錯(cuò)

　　2、你作為父母每天管，孩子很有問(wèn)題

　　3、你認(rèn)為，管比不管強(qiáng)

　　只有一個(gè)結(jié)論：你管的方法都是錯(cuò)誤的！

　　家長(zhǎng)們，教育孩子和學(xué)歷程度沒(méi)有絕對(duì)關(guān)聯(lián)，家長(zhǎng)學(xué)歷不夠，不代表就教育不好自己的孩子，所以不要自卑，認(rèn)識(shí)我們了，就不要著急了；家長(zhǎng)學(xué)歷很高，不代表你就一定能教育好自己的孩子，所以不要自傲，在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，需要自省。只要我們大家有心，我們共同努力把我們腦子里那些錯(cuò)誤的教育方法去掉，換上更多科學(xué)有效的教育孩子理念，我們的孩子就能一天天健康，快樂(lè)，幸福的成長(zhǎng)。國(guó)民素質(zhì)從娃娃抓起，娃娃素質(zhì)從家長(zhǎng)抓起，我們共同努力，讓我們娃娃素質(zhì)提高，我們的國(guó)民素質(zhì)就會(huì)整體提高，我們的民族就能復(fù)興，我們的國(guó)家就能洋溢在“愛(ài)與幸福之中”，這就是我為之奮斗的工作，每個(gè)人做一點(diǎn)點(diǎn)，社會(huì)就會(huì)好一點(diǎn)點(diǎn)，我們每天在做，你呢？