知名親子教育專家、中國賞識(shí)教育學(xué)會(huì)首席親子顧問魏建惠老師，在石市27中高中部階梯教室，為省會(huì)家長(zhǎng)做了一場(chǎng)主題為“今天我們?nèi)绾巫龈改?rdquo;的交流活動(dòng)。

　　孩子真正理解父母很難

　　現(xiàn)在的孩子真難教，現(xiàn)在的孩子不聽話，這是當(dāng)今父母的共識(shí)。為什么用

　　當(dāng)初爸爸媽媽教育我們的方式來教現(xiàn)在的孩子行不通了？不管不行，打不行，一個(gè)紅臉一個(gè)白臉不行，天天夸“孩子你真棒”也不行，家長(zhǎng)到底該怎么做？時(shí)代變化了，家庭結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才可能天天向上。

　　魏建惠認(rèn)為，很多親子教育問題的根源在于，父母太想愛孩子卻又太不會(huì)愛孩子。盡管父母情愿付出最大程度的愛，但孩子沒有感受到愛。孩子沒有感受到的愛，就不是愛。“孩子，父母的愛你能理解嗎？”這是在家庭中很平常的一句話，可魏老師認(rèn)為，父母可以理解孩子，因?yàn)樗麖暮⒆訒r(shí)期走過，可是孩子根本不能真正理解父母，所以父母不必奢望。對(duì)于父母來說，不用想怎樣讓孩子成功，你要做的是讓孩子感受到愛。孩子感受到了愛，成功就是很自然的事。

　　父母保持“花苞心態(tài)”

　　按照成長(zhǎng)教育的特性來分，孩子的教育階段可劃分為早期教育、幼兒教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育和大學(xué)教育等5個(gè)階段。一般而言，在第一階段，即學(xué)說話、學(xué)走路的早期教育時(shí)期，幾乎100%的孩子會(huì)成長(zhǎng)順利，在魏老師看來，這跟父母的“花苞心態(tài)”有關(guān)：父母給予孩子無條件的愛，絲毫不懷疑小寶貝未來前途的光明，就算他們不會(huì)說話、走路不穩(wěn)，也仍然會(huì)去耐心地呵護(hù)和引導(dǎo)，相信他們今后都能自然而然掌握這些基本技能。

　　但在之后的幾個(gè)教育階段，孩子的成功與否則因家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)而不同。特別是從幼兒園階段，基于望子成龍的渴望和對(duì)未來生存壓力的擔(dān)憂，很多家長(zhǎng)于是丟掉了“花苞心態(tài)”，付出的愛都帶有急功近利的成分，在學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)上都有了目標(biāo)性要求，可往往欲速則不達(dá)。家長(zhǎng)的著急和不能輸，破壞了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，拔苗助長(zhǎng)的后果可想而知。

　　負(fù)面欲望引導(dǎo)成正面動(dòng)力

　　“有時(shí)我想尊重孩子的意見，比如，你說今天咱們?nèi)ツ睦锿�？孩子搖搖頭說不知道。我覺得這不對(duì)，甚至有點(diǎn)可怕。”交流會(huì)上同時(shí)有兩位家長(zhǎng)問到這個(gè)問題。“家長(zhǎng)給孩子安排好了，孩子自然不思考了。這是個(gè)非常普遍的問題，約有80%的孩子不會(huì)思考，這確實(shí)很可怕。”魏老師呼吁：不要教孩子，教只會(huì)讓孩子變笨。家長(zhǎng)不要教孩子知識(shí)，知識(shí)電腦里都有了。“你要做的是開啟孩子的智慧，讓孩子去體驗(yàn)、有感受，孩子有問題時(shí)不給予答案，激起他探求的欲望，有了欲望自然就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。

　　魏建惠解釋到，欲望與動(dòng)力是平行的，即使欲望是負(fù)面的，引導(dǎo)好了也能產(chǎn)生正面的動(dòng)力。

　　比如早戀，想要追求心儀的對(duì)象，必須提升自己的能力，讓自己更優(yōu)秀。你自己優(yōu)秀了，回頭發(fā)現(xiàn)身后也有一群追求者，于是你成了一個(gè)選擇者，選擇當(dāng)然比追求好，要想有選擇權(quán)那就需要更優(yōu)秀……一個(gè)看似不走“正道”的欲望，往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的自我學(xué)習(xí)動(dòng)力，如果孩子為自己想做的事情而主動(dòng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該順勢(shì)讓孩子做回自己，往容易做到的方向引導(dǎo)。