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武漢市小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題

來(lái)源:中小學(xué)教育資源網(wǎng) 2011-06-28 10:16:38

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  武漢市小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題

  一、基礎(chǔ)知識(shí):(36分)

  1.拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴,請(qǐng)你借助拼音朋友,寫(xiě)出詞語(yǔ)。(6分)

  líng lì   wǔ rǔ   máo dùn   pái huái   kāng kǎi   zī xún

  (  ) (  )  (  )  (  )  (  )  (  )

  2.這句話(huà),你很熟悉。請(qǐng)你拼一拼,認(rèn)真寫(xiě)出句子。(2分)

  suí fēng qián rù yè,rùn wù xì wú shēng。

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  3.平時(shí)你一定掌握了不少成語(yǔ),現(xiàn)在就來(lái)考考你。(4分)

  廢(  )忘(  )  舍(  )為人  同心(  )力

  居(  )思(  )  萬(wàn)古長(zhǎng)(  )  神機(jī)(  )算

  4.下面的句子有錯(cuò)誤。不要急,請(qǐng)你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了!

  (1)小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。(4分)

  (2)暑假快到了,我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

  (3)不親身體驗(yàn),怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎?

  (4)我們閱讀課外書(shū)籍,可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。

  5.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的,請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法,使句意不變。(8分)

  例:氣候變化無(wú)常,人們?cè)趺茨懿桓忻澳?

  氣候變化無(wú)常,人們會(huì)感冒。

  (1)面對(duì)任何災(zāi)難,中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?

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  例:橙黃色的柿子壓彎了樹(shù)梢。

  橙黃色的柿子把樹(shù)梢壓彎了。

  樹(shù)梢被橙黃色的柿子壓彎了。

  (2)抗擊在非典一線(xiàn)的工作人員收到了我們深情地祝福。

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  例:王寧說(shuō):“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”

  王寧說(shuō),他要像李剛那樣關(guān)心集體。

  (3)烈士的母親說(shuō):“我的兒子是潛艇兵,為祖國(guó)犧牲光榮,我不能對(duì)組織提出任何要求。”

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  6.六年語(yǔ)文學(xué)習(xí),你已熟記了不少古詩(shī)詞。請(qǐng)把下面詩(shī)詞補(bǔ)充完整。(4分)

  (1)待到山花爛漫時(shí),________________。

  (2)________________,誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?

  (3)________________,不教胡馬度陰山。

  (4)王師北定中原日,________________。

  7.語(yǔ)文課本中許多精彩段落,你一定記得。試一試,你能行!(8分)

  (1)中國(guó)古時(shí)候,有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò):“人固有一死,(     ),(    )。”(選自《為人民服務(wù)》)

  (2)燕子去了,(  );楊柳枯了,(  );桃花謝了,(  )。(選自《匆匆》)

  (3)弈秋,通國(guó)之善弈者也。(  ),其一人專(zhuān)心致志,(  );一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,(  )。(選自《學(xué)弈》)

  二、閱讀:(34分)

  1.課內(nèi)閱讀

  回顧我們學(xué)過(guò)的課文,回答下面的問(wèn)題。要細(xì)心喲!

  (1)將相“不和”的原因是________________。“相”認(rèn)為“將相和”就會(huì)________________;“將相不和”就會(huì)________________!(課文《將相和》)

  (2)小女孩五次擦火柴看到的事物,都是小女孩的________,符合小女孩的處境和心理活動(dòng),作者寫(xiě)這些,進(jìn)一步突出了小女孩生活的________________,更引起了人們對(duì)她的________________!(課文《賣(mài)火柴的小女孩》)

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