學(xué)區(qū)房：小升初學(xué)區(qū)房 值得我們?nèi)ネ顿Y嗎?

　　學(xué)區(qū)房這一概念，早在多年前就存在。所謂學(xué)區(qū)房，就是辦學(xué)質(zhì)量高的重點(diǎn)、名牌小學(xué)對(duì)口入學(xué)區(qū)域內(nèi)的房產(chǎn)。由于戶籍在這一區(qū)域內(nèi)的孩子可以就近免試進(jìn)入好的學(xué)校，因此成為一些家庭置換或者新購(gòu)買住房的首選。為了滿足這些家庭這種“教育購(gòu)房”的需要，一些地方的房屋中介公司，還專門編寫當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)小學(xué)地圖與學(xué)區(qū)房購(gòu)買手冊(cè)。

　　在商言商，房地產(chǎn)商、房屋中介公司大打“學(xué)區(qū)牌”，推高學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)，而有眾多家庭依舊購(gòu)房，可謂“一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”。近年來(lái)，輿論一直呼吁家庭理性對(duì)待孩子的擇校，要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，綜合分析自己的工作因素和孩子的求學(xué)因素，再?zèng)Q定是否購(gòu)買學(xué)區(qū)房，不要為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，就花大筆資金購(gòu)買學(xué)區(qū)房，甚至寧愿住得差一些、自己上班遠(yuǎn)一些。但很顯然，一心想為孩子找一個(gè)更好的學(xué)校的家庭，很難聽(tīng)進(jìn)這種意見(jiàn)。

　　家長(zhǎng)的這種選擇，其實(shí)可以理解。一方面，購(gòu)學(xué)區(qū)房可以給孩子更好的成才環(huán)境，這是所有父母都期望的，有人甚至將這種行為，與“孟母三遷”相提并論。另一方面，購(gòu)買學(xué)區(qū)房也不失為一種投資行為，在家長(zhǎng)們看來(lái)，只要重點(diǎn)小學(xué)、名牌小學(xué)不搬走、繼續(xù)存在，就近入學(xué)的政策不調(diào)整，那么，學(xué)區(qū)房的升值空間將十分巨大，當(dāng)孩子小學(xué)畢業(yè)之后，完全可以把升值多倍的房子再賣出去。也就是說(shuō)，買學(xué)區(qū)房，成了教育和房產(chǎn)雙投資。

　　我的一位朋友，今年孩子剛兩歲，他就已經(jīng)在四處看房，打探各區(qū)的小學(xué)入學(xué)政策，準(zhǔn)備挑選一處學(xué)區(qū)房。他給我說(shuō)的理由，就是上述投資理念。

　　受如此理念影響，學(xué)區(qū)房熱潮實(shí)難消退。而所謂雙投資理念，實(shí)際上成為更多老百姓的雙重負(fù)擔(dān):購(gòu)房負(fù)擔(dān)——正好在學(xué)區(qū)內(nèi)工作的人，完全有可能因房?jī)r(jià)過(guò)高而只能異地購(gòu)房，甚至買不起房;教育負(fù)擔(dān)——經(jīng)濟(jì)條件一般的家庭，只能任自己的孩子處于不公平的教育環(huán)境，而勉強(qiáng)加入購(gòu)買學(xué)區(qū)房隊(duì)伍的家庭則可能背上沉重的經(jīng)濟(jì)壓力。

　　在筆者看來(lái)，要讓家長(zhǎng)理性，熱潮消退，減輕更多家庭的雙重負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵還在于義務(wù)教育的均衡發(fā)展。之所以存在學(xué)區(qū)房的概念，主要在于義務(wù)教育階段的各中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量存在嚴(yán)重差異，政府出臺(tái)的嚴(yán)禁擇校、就近入學(xué)的義務(wù)教育政策，在中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量存在巨大差異的現(xiàn)實(shí)面前失效，各種擇校行為屢禁不止——有權(quán)的家庭可通過(guò)權(quán)力走通擇校之路，有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家庭舉家搬遷到學(xué)區(qū)之內(nèi)更是合情合理合法之舉。政府總不至于出臺(tái)禁令，不準(zhǔn)家庭在城市內(nèi)遷移，規(guī)定遷移之后戶籍滿若干年才可在當(dāng)?shù)厝雽W(xué)吧?

　　其實(shí)，2006年新修訂頒布的《義務(wù)教育法》已將推進(jìn)教育公平作為重點(diǎn)，明確規(guī)定了政府所應(yīng)承擔(dān)的均衡義務(wù)教育發(fā)展的責(zé)任。學(xué)區(qū)房的存在以及學(xué)區(qū)房熱潮，恰恰表明政府未能履行法律規(guī)定的責(zé)任。

　　筆者希望，學(xué)區(qū)房熱銷，不是個(gè)別地方政府不愿加大教育經(jīng)費(fèi)投入，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一方面原因。果真如此的話，只要政府增大教育投入、改革教育資源配置模式就能逐步推進(jìn)的義務(wù)教育均衡發(fā)展格局，將在各種利益因素左右下，遙遙無(wú)期。