1. 圈金屬線長(zhǎng)30米，截取長(zhǎng)度為A的金屬線3根，長(zhǎng)度為B的金屬線5根，剩下的金屬線如果再截取2根長(zhǎng)度為B的金屬線還差0.4米，如果再截取2根長(zhǎng)度為A的金屬線則還差2米，長(zhǎng)度為A的等于幾米?

　　用盈虧問題思想來解答：

　　截取兩根長(zhǎng)度為B的金屬線比截取兩根長(zhǎng)度為A的金屬線少用2-0.4=1.6米

　　說明每根B比A少1.6÷2=0.8米

　　那么把5根B換成A就會(huì)還差0.8×5=4米，

　　把30米分成3+5+2=10根A，就差4+2=6米

　　所以長(zhǎng)度為A的金屬線，每根長(zhǎng)(30+6)÷10=3.6米

　　利用特殊數(shù)據(jù)與和差問題思想來解答：

　　如果金屬線長(zhǎng)30+2=32就夠5個(gè)A和5個(gè)B,

　　那么每根A和B共長(zhǎng)6.4米

　　每根A比B長(zhǎng)(2-0.4)÷2=0.8米

　　A長(zhǎng)(6.4+0.8)÷2=3.6米

　　2. 某公司要往工地運(yùn)送甲、乙兩種建筑材料.甲種建筑材料每件重700千克，共有120件，乙種建筑材料每件重900千克，共有80件，已知一輛汽車每次最多能運(yùn)載4噸，那么5輛相同的汽車同時(shí)運(yùn)送，至少要幾次?

　　這是最優(yōu)方案的問題。

　　每次不能超過4噸，將兩種材料組合，看哪種組合最接近4噸，

　　最優(yōu)辦法是900×2+700×3=3900千克

　　所以，80÷2=40，120÷3=40，所以，40÷5=8次

　　3. 從王力家到學(xué)校的路程比到體育館的路程長(zhǎng)1/4，一天王力在體育館看完球賽后用17分鐘的時(shí)間走到家，稍稍休息后，他又用了25分鐘走到學(xué)校，其速度比從體育館回來時(shí)每分鐘慢15米，王力家到學(xué)校的距離是多少米?

　　用份數(shù)來解答：xkb1.com

　　把家到體育館的路程看作4份，家到學(xué)校就是5份

　　從體育館回來每分鐘行4÷17=4/17份，去學(xué)校每分鐘行5÷25=1/5份

　　所以每份是15÷(4/17-1/5)=425米

　　家到學(xué)校的距離是425×5=2125米

　　4. 師徒兩人合作完成一項(xiàng)工程，由于配合得好，師傅的工作效率比單獨(dú)做時(shí)要提高1/10，徒弟的工作效率比單獨(dú)做時(shí)提高1/5.兩人合作6天，完成全部工程的2/5，接著徒弟又單獨(dú)做6天，這時(shí)這項(xiàng)工程還有13/30未完成，如果這項(xiàng)工程由師傅一人做，幾天完成?

　　徒弟獨(dú)做6天完成：1-13/30-2/5=1/6，所以徒弟獨(dú)做的工效為：

　　5. 六年級(jí)五個(gè)班的同學(xué)共植樹100棵.已知每個(gè)班植樹的棵數(shù)都不相同，且按數(shù)量從多到少的排名恰好是一、二、三、四、五班.又知一班植的棵數(shù)是二、三班植的棵數(shù)之和，二班植的棵數(shù)是四、五班植的棵數(shù)之和，那么三班最多植樹多少棵?

　　一班=二班+三班，二班=四班+五班;

　　可知，五個(gè)班的總和=一班+二班+三班+二班=二班×3+三班×2=100

　　所以二班×5>100>三班×5

　　所以二班人數(shù)超過20，三班人數(shù)少于20人

　　如果二班植樹21棵，那么三班植樹(100-21×3)÷2=17.5，棵數(shù)不能為小數(shù)。

　　如果二班植樹22棵，那么三班植樹(100-22×3)÷2=17棵

　　所以三班最多植樹17棵。

　　6. 甲每小時(shí)跑13千米，乙每小時(shí)跑11千米，乙比甲多跑了20分鐘，結(jié)果乙比甲多跑了2千米.乙總共跑了多少千米?

　　乙多跑的20分鐘，跑了20/60×11=11/3千米，

　　結(jié)果甲共追上了11/3-2=5/3千米，

　　需要5/3÷(13-11)=5/6小時(shí)，

　　乙共行了11×(5/6+20/60)=77/6千米

　　7. 有高度相等的A，B兩個(gè)圓柱形容器，內(nèi)口半徑分別為6厘米和8厘米.容器A中裝滿水，容器B是空的，把容器A中的水全部倒入容器B中，測(cè)得容器B中的水深比容器高的7/8還低2厘米.容器的高度是多少厘米?

　　這個(gè)題目要注意是“底面積”而不是“底面半徑”，與高的關(guān)系!

　　容器A中的水全部倒入容器B，

　　容器B的水深就應(yīng)該占容器高的(6×6)÷(8×8)=9/16

　　所以容器高2÷(7/8-9/16)=6.4厘米新課標(biāo)第一網(wǎng)

　　8. 有104噸的貨物，用載重為9噸的汽車運(yùn)送.已知汽車每次往返需要1小時(shí)，實(shí)際上汽車每次多裝了1噸，那么可提前幾小時(shí)完成.

　　用進(jìn)一法解決問題，次數(shù)要整數(shù)才行。

　　需要跑的次數(shù)是104÷9=11次……5噸，所以要跑11+1=12次

　　實(shí)際跑的次數(shù)是104÷(9+1)=10次……4噸，故10+1=11次

　　往返一次1小時(shí)，所以提前(12-11)×1=1小時(shí)。

　　9. 師、徒二人第一天共加工零件225個(gè)，第二天采用了新工藝，師傅加工的零件比第一天增加了24%，徒弟增加了45%，兩人共加工零件300個(gè)，第二天師傅加工了多少個(gè)零件?徒弟加工了幾個(gè)零件?

　　這個(gè)題目有點(diǎn)像雞兔同籠問題：

　　如果兩人工作效率都提高24%，那么兩人共加工零件225×(24%+1)=279個(gè)

　　說明徒弟提高45%-24%=21%的工作效率就可以加工300-279=21個(gè)

　　所以徒弟第一天加工21÷21%=100個(gè)，那么徒弟第二天加工了100×(1+45%)=145個(gè)

　　那么師傅加工了300-145=155個(gè)零件。

　　10. 奮斗小學(xué)組織六年級(jí)同學(xué)到百花山進(jìn)行野營(yíng)拉練，行程每天增加2千米.去時(shí)用了4天，回來時(shí)用了3天，問學(xué)校距離百花山多少千米?

　　利用等差數(shù)列來解答：

　　行程每天增加2千米我是這樣理解的，第一天按照原來的速度行使，從第二天開始，都比前一天多行2千米。所以形成了一個(gè)等差數(shù)列。

　　由于前面四天和后面三天行的路程相等。

　　去時(shí)，四天相當(dāng)于原速行四天還要多2+4+6=12千米

　　返回時(shí)，三天相當(dāng)于原速行三天還要多8+10+12=30千米

　　所以原速每天行30-12=18千米，可以求出學(xué)校距離百花山18×3+30=84千米

　　(1/6)/6=1/36;

　　徒弟合作時(shí)的工效為：(1/36)*6/5=1/30;

　　師傅合作時(shí)的工效為：(2/5)/6-1/30=1/30;

　　師傅獨(dú)做時(shí)的工效為：(1/30)*10/11=1/33;

　　師傅獨(dú)做需要：1/(1/33)=33天。