孩子上小學，課業(yè)負擔也不算重，班里其他同學在學校就能將老師布置的作業(yè)完成，可是我兒子總是晚上磨磨蹭蹭地寫到10點多。放學到家后，雖然將作業(yè)都擺在桌子上，但是并不立即動手，而是跑去看電視；吃完晚飯后又吃水果，好不容易到了可以安靜寫作業(yè)的時候了，又開始整理文具啦，倒杯飲料啦，總之是盡量拖延，遲遲不能進入寫作業(yè)的狀態(tài)。終于開始寫了，一會看看這，一會看看那，就是不能專心致志寫作業(yè)，本來半個小時就能完成的作業(yè)，足足被他拖了一整晚。我們也曾嚴厲地訓斥過他，但是并不奏效。

    一位母親

    這位母親所遇到的問題是很多家長，特別是小學低年級學生的家長經(jīng)常遇到的。孩子做作業(yè)磨洋工只是一種表象，但其內(nèi)在原因是需要家長認真思考的。

    有的孩子白天上課不用心，經(jīng)常走神，對知識點似懂非懂，拿起筆來也要思考半天，不知道如何作答，導致沒有學習的熱情，寫作業(yè)時磨蹭拖沓。如果您的孩子是這種情況，那么我只能說您是位粗心的母親，孩子寫作業(yè)磨蹭也是情非得已，就好比孩子生病了，您不僅不給他治療，還訓斥、埋怨。正確的方法是幫助孩子找出學習中的困難，查漏補缺。知識點熟練掌握后，自然寫作業(yè)的速度也會提高。

    另外一種情況則是孩子完全有能力迅速完成作業(yè)，但即使孩子完成作業(yè)后，家長也會額外給孩子布置其他功課。孩子知道即使再快地完成作業(yè)也沒有時間休息，所以干脆選擇磨洋工，邊玩邊學，還能“智取”一些休閑時間。如果是這種情況，那么就需要這位家長調(diào)整心態(tài)了。人的精力都是有限的，如果家長無限度地給孩子“加碼”，不僅會使孩子產(chǎn)生抗拒心理，也不利于孩子的學業(yè)發(fā)展，容易造成事倍功半的后果。若是不想孩子磨洋工，那么也請家長不要學“周扒皮”。