一、節(jié)假問候說英語

　　放假期間，家長們會帶著孩子走親訪友，這是一個絕佳的機(jī)會鼓勵孩子開口說英語。比如Good for tune!萬事如意!家長在節(jié)日里盡量鼓勵孩子開口說英語，朋友家人的鼓勵會讓孩子更添學(xué)習(xí)信心，有了信心，孩子自然越學(xué)越起勁。

　　二、親子游戲益處多

　　節(jié)日里如果還是要求孩子一板一眼的像上學(xué)一樣學(xué)習(xí)很容易引起孩子的反感情緒。寒假里，家長可考慮用更多有趣的方式讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)。陪孩子玩一些小的英語游戲是一個不錯的選擇。在玩游戲的過程，父母們盡可能地讓孩子來主導(dǎo)整個游戲，并且耐心地陪他們完成游戲的每個環(huán)節(jié)。比如孩子喜歡看某個卡通片，家長可以借此機(jī)會考驗(yàn)孩子能否用英文正確讀出或拼寫他們的名字，訓(xùn)練孩子的發(fā)音和字母認(rèn)知。或者用英文和孩子進(jìn)行鼻子、眼睛、耳朵的比賽，看看誰的反應(yīng)最快，以此鞏固孩子對單詞的熟練程度。

　　三、音樂教學(xué)良處多

　　為孩子選擇適合的音樂進(jìn)行啟蒙英語教育十分關(guān)鍵。選擇的音樂譜曲要輕快明朗，音調(diào)舒緩，適合孩子哼唱，歌曲中的單詞的音節(jié)發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)且歌詞連貫押韻，歌曲也不宜過長，應(yīng)便于孩子記憶。家長可以按照以上幾個考量標(biāo)準(zhǔn)，為孩子選擇一些音樂。如果能反復(fù)播放，同時與孩子喜愛的卡通人物結(jié)合效果會更好。

　　在選擇英語歌曲時，如果有條件選擇的話，家長可盡量選擇專門為輔助孩子英語學(xué)習(xí)所創(chuàng)作的歌曲。這些英文歌曲在制作時會特別力求發(fā)音清晰標(biāo)準(zhǔn)，并在歌曲所涉及的詞匯上有所針對。詞匯和旋律采用階進(jìn)式的由簡到繁，很適合作為孩子英語學(xué)習(xí)的輔助內(nèi)容。例如：歌曲“Hello!Mickey(你好，米奇!)”中就是針對英語問候和告別語境特別創(chuàng)作，每首歌中會反復(fù)使用1至2個關(guān)鍵詞句，很適合低幼齡孩子學(xué)習(xí)，讓孩子們在歌曲中自然而然掌握詞句和語境。這些歌曲分別錄制在“邊學(xué)邊唱”CD中，父母可以在家中或是開車的路上反復(fù)播放給孩子聽，CD中還特別錄制了卡拉OK版本，可以便于孩子準(zhǔn)確地跟唱。

　　四、讓孩子當(dāng)小老師

　　很多家長會在寒假期間送孩子去上英語輔導(dǎo)課，但是有時候總覺得孩子在培訓(xùn)中心表現(xiàn)和家里表現(xiàn)會有落差。家長們不妨可以引導(dǎo)孩子做“角色扮演”的游戲，由孩子來扮演老師，教導(dǎo)家長學(xué)習(xí)英語，在這樣一個角色反串的過程中，孩子由被動匯報(bào)轉(zhuǎn)為主動模仿，會令孩子覺得新鮮有趣，積極性也會更高。

　　目前，有很多英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為小學(xué)員們提供一些課后輔導(dǎo)資料，便于他們在家中溫習(xí)。比如：為每個小學(xué)員準(zhǔn)備的課后輔導(dǎo)內(nèi)容中包含了所有在課堂中所講的詞匯和句型，孩子們可以做一個“小老師”，按照上面的內(nèi)容教父母，父母們也應(yīng)該積極配合學(xué)習(xí)，一方面能夠幫助孩子復(fù)習(xí)功課，另一方面能增加孩子的表述能力和自信心。

　　五、趁早預(yù)習(xí)，快速提高英語成績，建立自信。

　　一起學(xué)習(xí)網(wǎng)開發(fā)的英語學(xué)習(xí)點(diǎn)讀課本，與教材完全同步，使用時，就如同在電腦中打開一本會說話的英語書，點(diǎn)擊圖片或文字發(fā)出相應(yīng)語音，既方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，并增加了學(xué)習(xí)的趣味性，具有點(diǎn)讀機(jī)相似功能，又避免了傳統(tǒng)點(diǎn)讀機(jī)價格高、孩子容易產(chǎn)生依賴心理和注意力不集中等弊端。