對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，主要還是重在語言的訓(xùn)練，對(duì)于奧數(shù)的學(xué)習(xí)，只能是寓教于樂，寓教于活動(dòng)之中。

　　0－6歲孩子重點(diǎn)是語言的學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)有基本的認(rèn)識(shí)，能把簡單的事物計(jì)數(shù)是非常好的開發(fā)啦，但是不能拔苗助長。給孩子有個(gè)快樂的幼年，不建議對(duì)孩子有專門的學(xué)習(xí)奧數(shù)的安排，家長可以讓孩子看一些立體的東西，搭建規(guī)則圖形的積木，讓孩子領(lǐng)略立體感，這個(gè)立體感是孩子今后學(xué)習(xí)中很重要的，有些女孩到高中學(xué)習(xí)立體幾何不如男孩，就是因?yàn)樾〉臅r(shí)候男孩愛動(dòng)，玩的多、見識(shí)多，在大腦中有儲(chǔ)存，用的時(shí)候自然就能聯(lián)系起來。

　　7－8歲的孩子，在上小學(xué)低年級(jí)，大腦還沒有發(fā)育成熟，對(duì)由幼兒園的玩中學(xué)，一下子變成正軌的學(xué)習(xí)，有點(diǎn)不習(xí)慣，老師和家長要多鼓勵(lì)，表揚(yáng)孩子，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，要大肆渲染，讓孩子感受到成功的喜悅。

　　家長可以出一點(diǎn)腦筋急轉(zhuǎn)彎形式的數(shù)學(xué)題讓學(xué)生學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)書面上數(shù)學(xué)符號(hào)的理解，和自己的思維對(duì)上號(hào)。即使外界信息與自己的大腦存取成功對(duì)接，也不易上什么輔導(dǎo)班之類的課程。

　　可以多想想如何在孩子的游戲中，孩子的動(dòng)畫中進(jìn)行思維的訓(xùn)練和知識(shí)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為低年級(jí)一二年級(jí)的學(xué)生只要把數(shù)認(rèn)識(shí)清楚，能進(jìn)行20以內(nèi)的加減法，能認(rèn)識(shí)基本的立體和平面圖形，會(huì)簡單的計(jì)數(shù)，在數(shù)學(xué)游戲中多動(dòng)手動(dòng)腦就是超出目前學(xué)校的最高要求啦，孩子都是很優(yōu)秀的啦。