家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)不能只是枯燥的說教與關(guān)在室內(nèi)的“圈養(yǎng)”，“讀萬卷書，行萬里路”，也能為家庭教育打開一扇嶄新的窗戶。因?yàn)榻逃裏o處不在，關(guān)鍵在于用心去做。7月24日下午，《游山玩水上北大》作者郭燕和她的兒子許維隆與“海都家長(zhǎng)會(huì)”的家長(zhǎng)們共同分享旅游行知教育的成功理念。從許維隆讀一年級(jí)開始，郭燕就帶著他天南地北旅游，通過20年的游山玩水，實(shí)現(xiàn)了成功的家庭教育，收獲了一個(gè)積極、健康、優(yōu)秀、自信的兒子。

　　旅游是一門活百科

　　“在孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中追求的不只是成績(jī)好，而是同時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂。”郭燕認(rèn)為，孩子在學(xué)習(xí)之初，對(duì)于抽象事物的理解能力較弱，對(duì)書本知識(shí)的理解與掌握有困難，而旅游行知教育是一種在旅行途中通過讓孩子親身感知、體驗(yàn)大千世界來獲得知識(shí)的教育方式，這種教育方式收獲到的知識(shí)是牢固的、不易遺忘的、能夠?qū)W以致用的。

　　帶孩子出去旅游，最優(yōu)目標(biāo)地是哪兒、行前準(zhǔn)備、旅行預(yù)算、吃住行、購物娛樂……旅途中處處皆學(xué)問，事事練能力。“走萬里路，人生才能走得更高更遠(yuǎn)”。郭燕女士認(rèn)為，每一次細(xì)節(jié)上的抉擇，都能讓孩子在旅行中成長(zhǎng)。一趟完美的親子旅游，就是在實(shí)踐古老的“行知教育”，利用旅游這個(gè)活百科，更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

　　通過旅游激發(fā)求知欲

　　對(duì)于一些不愛學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)可以通過旅游激發(fā)孩子的求知欲望。郭燕建議說，家長(zhǎng)在帶孩子出去旅游時(shí)，讓孩子事先做足準(zhǔn)備，如查閱資料了解當(dāng)?shù)氐牡乩項(xiàng)l件、風(fēng)俗民情等，把孩子“想去玩”變成“想去了解”。同時(shí)，在游玩的過程中，通過親身體驗(yàn)，讓孩子們更好地了解書本上抽象的知識(shí)，化抽象為具體。

　　郭燕特別推薦家長(zhǎng)常帶小孩子去科技館，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是需要玩具的，而科技館里的設(shè)備便是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的“大玩具”，孩子可以在科技館中獲得很多小學(xué)的自然知識(shí)以及初中的生物、物理、化學(xué)知識(shí)等等。

　　寫作難源于想象力差

　　“許多家長(zhǎng)說孩子出去玩了，回來卻連作文都不知道怎么寫。”郭燕說，家長(zhǎng)應(yīng)該在旅游過程中注重培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力，在孩子欣賞大自然綺麗風(fēng)光的同時(shí)，將當(dāng)?shù)氐拿�人典故融于山水，使山�?ldquo;活起來”。一旦孩子在旅途中做到“用耳聽、用眼看、用腦思考”，他記錄下來的材料就是一篇好作文。所以，家長(zhǎng)要做的是在旅游途中培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力，讓孩子留意四季氣候的變化、花草樹木的顏色等。“想象力給予孩子最直接最受用的就是提高寫作能力”，郭燕女士說，想象力提高了，那遣詞造句能力就提高了，寫作便不再是難事。

　　培養(yǎng)思維能力很重要

　　作為郭燕旅游行知教育的成功個(gè)案，她的兒子許維隆談到自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)說，他并沒有花太多時(shí)間在念書和做習(xí)題上，在中小學(xué)階段，除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，提高課堂學(xué)習(xí)效率外，他從未參加過課外的輔導(dǎo)班或者給自己買額外的教輔習(xí)題用書。“我的大部分時(shí)間都用來觀察事物，開闊眼界，參加活動(dòng)，廣交朋友……這些對(duì)于培養(yǎng)我的思維，鍛煉自我的表達(dá)和交流能力十分有幫助。”許維隆說。

　　2007年，許維隆在北京大學(xué)自主招生考試中以福建省理科第一名的成績(jī)被保送錄取，就讀于北京大學(xué)元培學(xué)院(原元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班)。“孩子不能只會(huì)讀書，綜合素質(zhì)更重要。”考上北大后，許維隆給自己定了兩大目標(biāo)：一是學(xué)會(huì)生存，獨(dú)自在外需要掌握多種本領(lǐng)，要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；二是學(xué)會(huì)成才，選擇適合自己的成長(zhǎng)途徑以及職業(yè)方向。他在四年大學(xué)期間擔(dān)任北京元培學(xué)院學(xué)生會(huì)主席、北京大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部副部長(zhǎng)，獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)模型競(jìng)賽北京賽區(qū)一等獎(jiǎng)。如今已被美國芝加哥大學(xué)錄取，即將赴美讀研。

　　對(duì)話專家

　　家長(zhǎng)：初一的孩子，對(duì)外界事物沒有興趣該怎么辦呢？

　　郭燕：家長(zhǎng)要了解孩子的興趣點(diǎn)，要因勢(shì)利導(dǎo)、順勢(shì)而為、與孩子興趣貼近，尋求共同語言。先讓孩子放松下來，然后家長(zhǎng)找一個(gè)適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)投其所好，先做到能夠很好地與孩子交流，再激發(fā)孩子的興趣。

　　家長(zhǎng)：現(xiàn)在很多人都送孩子上才藝班，你怎么看待？

　　郭燕：在我的理解中，才藝班是培養(yǎng)孩子的興趣和素養(yǎng)，所以不要為了考級(jí)而參加才藝，應(yīng)該注重孩子興趣愛好的培養(yǎng)。現(xiàn)在學(xué)藝術(shù)的太多了，如果家長(zhǎng)不是規(guī)劃好將來一定讓孩子走才藝這條路，還是要以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)好比起盲目考級(jí)會(huì)讓孩子更加自信。許維隆六年級(jí)學(xué)畫畫只是興趣愛好，上初中后他又喜歡上數(shù)學(xué)，我也不反對(duì)他放下畫畫，應(yīng)尊重孩子的選擇。

　　家長(zhǎng)：小學(xué)作業(yè)多且重復(fù)，應(yīng)如何解決？

　　郭燕：應(yīng)與學(xué)校溝通，有的學(xué)校規(guī)定，如果學(xué)習(xí)成績(jī)排在班級(jí)前三名，可以免做一些作業(yè)。這些可以激勵(lì)孩子去努力學(xué)習(xí)，免做那些他已經(jīng)掌握的重復(fù)的習(xí)題。

　　許維�。喝绻�孩子達(dá)不到免做作業(yè)的條件，也可以激勵(lì)他，看他能不能第一遍就把作業(yè)準(zhǔn)確地做出來，第二遍做類似的習(xí)題時(shí)能不能做得更快更好，如果完成的效率很高，家長(zhǎng)可以進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)增加其自信心。當(dāng)然，切不可用金錢作為獎(jiǎng)勵(lì)，這是不利于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的�！跞宋锩�片

　　郭燕女士，現(xiàn)為中國青少年研究中心家庭教育講師團(tuán)成員，廈門市青少年文化藝術(shù)發(fā)展促進(jìn)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，廈門郭燕家庭教育研究所所長(zhǎng)，廈門先行知教育機(jī)構(gòu)首席專家。郭燕老師師從孫云曉等名師，是中國首批家庭教育指導(dǎo)師。

　　精彩語錄

　　6歲前，激發(fā)孩子對(duì)世界的好奇心

　　今天的孩子，普遍存在兩大缺陷：想象力匱乏、動(dòng)手能力差。究其責(zé)任，我們的教育體制、教育方法、教育理念都有問題，孩子最早的啟蒙老師——父母也難辭其咎。

　　6-10歲，小眼睛大視界，親子攜手看世界

　　可以從小學(xué)一年級(jí)開始啟動(dòng)有計(jì)劃的旅游，在旅途中記錄游學(xué)練習(xí)寫作，“行萬里路”的功效也就顯現(xiàn)了。

　　10-12歲，叛逆期不叛逆，讓孩子融入世界

　　勵(lì)志教育，是這個(gè)階段孩子旅游的重要內(nèi)容。10~12歲，正是父母放開手，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立遠(yuǎn)行的時(shí)機(jī)。

　　12-15歲，一步一成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子好性格

　　12-15歲 性格成形期，是旅途中豐富的人際互動(dòng)，打開了親子深度交流的大門，期望的好性格正漸漸養(yǎng)成。此時(shí)的游學(xué)還能幫孩子收獲自信，拓展國際視野，張揚(yáng)個(gè)性。

　　15-18歲，放開手，讓孩子獨(dú)步邁向世界

　　高中前帶孩子旅游，希望他多學(xué)知識(shí)開眼界，注重旅游的教育功能。高中后陪孩子旅游，希望他放松、張弛有度，更注重旅游的釋壓功能。