如今，越來越多的孩子享受不到和小伙伴玩耍的樂趣了。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)對(duì)孩子的交友、擇友進(jìn)行正確引導(dǎo)。

　　孩子覺得朋友少一個(gè)10來歲的小學(xué)生說，因?yàn)檎也坏娇梢砸黄鹜嫠５幕锇�，只有一個(gè)人玩，經(jīng)常覺得很孤獨(dú)、沒意思。由于長(zhǎng)期沒有可以講話的朋友，他的心理負(fù)擔(dān)開始加重，晚上甚至?xí)r常失眠。另一個(gè)孩子，因?yàn)樵诎嗬餂]有朋友，得不到別人的重視，于是經(jīng)常調(diào)皮搗蛋以吸引大家的注意，結(jié)果反而讓同學(xué)們離他更遠(yuǎn)。

　　兒童的健康成長(zhǎng)需要伙伴，經(jīng)常產(chǎn)生孤獨(dú)感的孩子易形成不健康的心理和性格。親和能力是情商的重要部分，如果將來孩子只會(huì)學(xué)習(xí)、工作，卻不知如何與他人交往，是無法適應(yīng)社會(huì)的。

　　兩大原因阻礙孩子“交友”

　　孩子出現(xiàn)“伙伴危機(jī)”，主要有兩大原因：第一，與家長(zhǎng)過分的溺愛、保護(hù)有關(guān)。許多家長(zhǎng)總希望孩子能跟學(xué)習(xí)好、家庭條件好的孩子交朋友，這縮小了孩子的交友范圍。由于怕孩子受到傷害或不良影響，部分家長(zhǎng)甚至干脆阻止孩子和別人交往。第二，孩子生活圈子小，玩伴很少，孩子不善于交朋友�，F(xiàn)在，大多數(shù)家庭是三口之家，孩子都是獨(dú)生子女，在家中缺少同齡玩伴。為讓孩子適時(shí)交友，家長(zhǎng)應(yīng)從以下三方面引導(dǎo)：

　　首先，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子一個(gè)寬松的家庭空間。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子發(fā)表意見的能力，有些事情甚至可以咨詢孩子的意見，這有利于孩子樹立信心，并培養(yǎng)孩子分析、判斷事物的能力。今后，這種能力也會(huì)被孩子運(yùn)用到擇友中去。

　　其次，教會(huì)孩子自己解決問題。當(dāng)孩子與小朋友們發(fā)生矛盾時(shí)，父母不要一味地遷就、打罵，或者直接干涉，而是應(yīng)及時(shí)地引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)、解決各種矛盾。實(shí)際上，這正是孩子學(xué)習(xí)的絕好機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)給予建議，但不能一手包辦。

　　第三，放手讓孩子自己擇友。家長(zhǎng)應(yīng)該避免以成人的觀念幫孩子選擇朋友。孩子自己擇友的過程，也就是他學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過程。家長(zhǎng)可在一旁多加注意，并適時(shí)給予建議，但不能粗暴干涉、阻止。