眼下離幼兒園開學(xué)的時(shí)間越來越近，在各類育兒論壇上多了很多家長的求助帖子，主題大多是關(guān)于如何讓孩子做好上幼兒園的準(zhǔn)備。每每新學(xué)期開始的第一天，在幼兒園的門口，總有一些哭鬧的孩子，緊緊拉著爸爸媽媽的手不撒開，“媽媽，我要回家，我不上幼兒園。”有的家長好不容易把孩子交給了老師，可是一轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)孩子掙脫老師的手在地上打滾。這給家長帶來很大的困擾：孩子為什么對(duì)上幼兒園有那么大的抵觸情緒呢？家長該如何充分利用這一個(gè)月左右的時(shí)間與孩子一起做好入園準(zhǔn)備呢？

　　孩子第一次上幼兒園通常會(huì)遇到這些問題：第一，對(duì)幼兒園環(huán)境很不熟悉，會(huì)產(chǎn)生陌生感，從而封閉自己，依賴家長；第二，從2—3個(gè)家長對(duì)一個(gè)孩子，變成10個(gè)孩子面對(duì)一個(gè)老師，孩子會(huì)產(chǎn)生被忽略的感覺。突然的“失寵”一定會(huì)帶來哭泣，逃避的心態(tài)；第三，作息時(shí)間突然的改變，孩子睡眠不足，早上會(huì)鬧情緒，從而恐懼上學(xué)；第四，對(duì)老師會(huì)產(chǎn)生恐懼感；第五，幼兒園中，老師通常會(huì)鍛煉孩子的生存能力，所以平時(shí)溺愛孩子的家長，更需要提高警惕。

　　建議讓孩子做好入園前五點(diǎn)準(zhǔn)備：第一，在這一個(gè)月的時(shí)間，每隔幾天就帶孩子去幼兒園熟悉那里的環(huán)境，玩那里的設(shè)施，讓孩子對(duì)幼兒園陌生感漸漸消除。

　　第二，孩子的“失寵”肯定是難以避免的，這就需要家長讓孩子學(xué)會(huì)集體生活，例如與小區(qū)的小朋友們玩，觀察他的集體意識(shí)和脫離父母的能力，比如和同齡孩子玩，要教給他什么叫做分享？什么叫做朋友？什么叫做忍讓？還要讓孩子知道做錯(cuò)了事情就應(yīng)該受到懲罰，這些道理和概念的培養(yǎng)非常關(guān)鍵，孩子的前三年對(duì)他的性格塑造是最為關(guān)鍵的三年。

　　第三，不要在孩子不聽話的時(shí)候，把老師形容成女巫的形象，說類似于“再不吃飯，老師就過來打屁股”之類的話，而是要說“如果再不吃飯，美麗的老師就不喜歡寶寶了”,不斷美化老師，將老師看成自己家庭的一部分，甚至讓老師成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。孩子崇拜老師，就會(huì)更好地接觸老師。

　　第四，通過一個(gè)月的時(shí)間，鍛煉孩子自己刷牙、洗臉、穿衣服，要引導(dǎo)孩子做這些事情，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就要給予足夠的鼓勵(lì)。