怎樣才能有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)?很多同學(xué)和家長(zhǎng)都知道的是：課前預(yù)習(xí)，上課注意聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，多做練習(xí)等等。但是大家往往會(huì)忽略另外一個(gè)重要的工具，也是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的一大法寶---錯(cuò)題本。從往屆學(xué)生來(lái)看，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異的孩子一般都很重視錯(cuò)題本的建立和使用，它是一種能夠提高學(xué)習(xí)效率、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量、夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造優(yōu)秀成績(jī)的重要工具，但是絕大部分孩子還不能夠正確看待錯(cuò)題本，如何建立和使用錯(cuò)題本是我們今天的話題。

　　建立錯(cuò)題本的目的

　　錯(cuò)題本就是把自己做過(guò)的習(xí)題、作業(yè)、試卷中的錯(cuò)題整理成冊(cè)，并把正確的思路、解題過(guò)程和感想記錄在本上，并思考如何在今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。反思是學(xué)習(xí)必備的環(huán)節(jié)，我們做錯(cuò)題本的過(guò)程也是我們對(duì)學(xué)習(xí)一個(gè)反思的過(guò)程。經(jīng)常翻閱錯(cuò)題本，回頭反思以前犯的錯(cuò)誤，可以找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，使得學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　如何建立錯(cuò)題本

　　如何建立錯(cuò)題本，錯(cuò)題本上應(yīng)該記錄什么呢?一般來(lái)說(shuō)主要有以下幾點(diǎn)。

　　1.每個(gè)科目分別建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的錯(cuò)題本，分門(mén)別類(lèi)地把平時(shí)習(xí)題、作業(yè)、試卷中做錯(cuò)的題進(jìn)行整理、分析、歸類(lèi)。

　　2.自己做過(guò)的習(xí)題、作業(yè)、試卷中凡是遇到錯(cuò)題一律記下來(lái)，把錯(cuò)題的題目認(rèn)認(rèn)真真抄到錯(cuò)題本上，分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，錯(cuò)誤的原因大致分為：答題失誤，思維方法錯(cuò)誤、知識(shí)點(diǎn)欠缺、運(yùn)算錯(cuò)誤、格式錯(cuò)誤等幾類(lèi)。用不同顏色的筆(最好是紅筆)把正確的思路和解題過(guò)程完整地寫(xiě)在錯(cuò)題本上，并把自己的反思、感悟?qū)懺谶^(guò)程后面。這是建立錯(cuò)題本最重要最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

　　3.有些題雖然做對(duì)了，但是在做題的過(guò)程中拿不準(zhǔn)、猶豫或者花了長(zhǎng)時(shí)間才做出的題也要記錄在錯(cuò)題本上，這樣的題目也是比較“危險(xiǎn)”的，也是自己掌握不好的，也要揪住，及時(shí)“扭送”錯(cuò)題本。

　　4.另外，錯(cuò)題本也可以記錄一些經(jīng)典題型、解法靈活、綜合性強(qiáng)的題目，任何你想記錄、覺(jué)得需要記錄的題目都可以寫(xiě)上錯(cuò)題本，長(zhǎng)此以往，錯(cuò)題本以后就是自己的“武功秘笈”了。

　　如何使用錯(cuò)題本

　　錯(cuò)題本不是把錯(cuò)題記下來(lái)就完了，還需要我們定期回去翻閱它才能達(dá)到我們的學(xué)習(xí)目的。

　　1.經(jīng)常翻閱錯(cuò)題本，最好先看著題目再做一遍，然后瀏覽一下以前做錯(cuò)的原因，對(duì)比一下現(xiàn)在的思路和以前的思路有什么區(qū)別，從而避免再次犯錯(cuò)。

　　2.回去看錯(cuò)題本的時(shí)間是有講究的，有的孩子把錯(cuò)題分析完，每隔兩分鐘就回去看一遍，看上三遍就算完成任務(wù)了，這是不可取的。錯(cuò)題本在做完以后已經(jīng)有一個(gè)比較深的印象了，隔幾分鐘就回去看是沒(méi)什么效果的。應(yīng)該隔一定時(shí)間(比如說(shuō)一兩天)再回去翻閱錯(cuò)題，直到我們對(duì)錯(cuò)題完全理解、思路很清晰、很順暢，就可以在那道錯(cuò)題旁邊做個(gè)標(biāo)記，不用再去重復(fù)看這道題了。

　　3.錯(cuò)題本也可以和其他同學(xué)相互交流，每個(gè)人做的錯(cuò)題本都不一樣，收集的錯(cuò)題、典型題、解法靈活題都不一樣，可以從別人的錯(cuò)題本中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也可以學(xué)習(xí)到更多的新東西。

　　寫(xiě)在最后

　　建立錯(cuò)題本是一個(gè)對(duì)知識(shí)反復(fù)思考和認(rèn)真整理的過(guò)程，是一個(gè)有針對(duì)性查缺補(bǔ)漏的過(guò)程，也是將解題思路類(lèi)型化的過(guò)程，是升華知識(shí)的過(guò)程。在建立錯(cuò)題本的初期是一個(gè)痛苦的時(shí)期，因?yàn)檫@要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，但是建立錯(cuò)題本并不是短期的事情，心血來(lái)潮做一兩天錯(cuò)題本是收不到任何效果的，這是一個(gè)長(zhǎng)期的、持久的投入，貴在堅(jiān)持，只有持之以恒才能見(jiàn)效，而這些時(shí)間和精力的投入絕對(duì)是一本萬(wàn)利的!