九月開(kāi)學(xué)后，小六的同學(xué)就正式告別小學(xué)生的身份了，但是小編發(fā)現(xiàn)在升學(xué)銜接上存在不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力陡然增大、老師授課進(jìn)度加快，而學(xué)生卻沒(méi)有掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法；對(duì)新環(huán)境陌生、被重點(diǎn)中學(xué)錄取，容易讓孩子產(chǎn)生壓迫感和失落感。如何應(yīng)對(duì)上述這些問(wèn)題，如何面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何在假期里做好升學(xué)的準(zhǔn)備，成為了家長(zhǎng)和孩子們關(guān)心的焦點(diǎn)。

　　小升初是個(gè)較大的階段性跨度，中學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)容量、難度、方法及對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求都是和小學(xué)完全不同的，很多家長(zhǎng)和孩子都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，從而造成了過(guò)渡期的放松。假期里孩子需要放松，但不能完全與學(xué)習(xí)脫鉤，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù)性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應(yīng)該適當(dāng)接觸為好，比如在家讀讀英語(yǔ)。