小升初銜接重要嗎？這點(diǎn)可以從以往的案例得出答案。小學(xué)階段，學(xué)習(xí)科目少，知識(shí)內(nèi)容也非常淺，學(xué)生即使學(xué)習(xí)方法差也能通過一定的努力取得較好的成績。但是進(jìn)入初中后，隨著學(xué)習(xí)科目的增多以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、拓寬，如果學(xué)生不掌握一定的方法和技巧，還用以前的方法來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績就很容易一落不起。這是典型的“新生綜合征”。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題呢？由于從小學(xué)升入中學(xué) ，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中學(xué)和小學(xué)在教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容等方面存在諸多差異，再加上學(xué)生正好進(jìn)入青春期，無論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化。所以會(huì)出現(xiàn)各種癥狀。應(yīng)該怎么預(yù)防“新生綜合癥”呢？

　　專家建議才，從暑假開始做起，暑期先預(yù)習(xí)下初中的各門課程，然后做好心理方面的調(diào)節(jié)。在心理上主要存在以下問題：“初中都是經(jīng)過篩選的好學(xué)生，本來挺優(yōu)秀的自己一下子就不突出了”。剛升初一的學(xué)生普遍存在這樣的心理問題。這時(shí)就需要家長的輔導(dǎo)了，家長首先要有平和的心態(tài)，不要給孩子造成壓力，讓孩子有個(gè)適應(yīng)的過程。其次，可以請(qǐng)親戚朋友中上中學(xué)的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗(yàn)，讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備。

　　除了做好上述工作，如果有機(jī)會(huì)的話，家長可以帶孩子去將要上的中學(xué)熟悉下，讓孩子先熟悉周圍的環(huán)境，這點(diǎn)對(duì)于克服“新生綜合癥”是很有幫助的。