語(yǔ)言運(yùn)用已成為現(xiàn)在小學(xué)新課改的重要要求，其要求培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，口語(yǔ)表達(dá)方面要求學(xué)生能聽(tīng)懂教師有關(guān)熟悉話題的陳述，能就日常生活中熟悉的話題與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，能在老師的指導(dǎo)下參與簡(jiǎn)單的游戲和角色扮演活動(dòng)。因此如何提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力就成了最關(guān)鍵的問(wèn)題。如何提高小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力呢？

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的興趣

　　“興趣是最好的老師”，要使學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，就必須幫助學(xué)生樹(shù)立自信。小學(xué)生天真活潑，愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，但不少學(xué)生上課時(shí)，變得羞怯、拘謹(jǐn)，他們害怕說(shuō)得不好，受到老師的批評(píng)，同學(xué)的嘲笑。針對(duì)學(xué)生這一心態(tài)，在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)注意提高他們說(shuō)話的積極性和自信心，對(duì)積極舉手發(fā)言的學(xué)生，講對(duì)了則熱情表?yè)P(yáng)，講錯(cuò)了則啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不能訓(xùn)斥。對(duì)那些英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱、不敢舉手的學(xué)生，更要多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，并及時(shí)加以表?yè)P(yáng)，哪怕是微不足道的進(jìn)步也要為之喝彩。

　　二、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練

　　聽(tīng)是說(shuō)的前提，要鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)磁帶。家長(zhǎng)應(yīng)從一年級(jí)的小學(xué)生抓起，嚴(yán)格要求孩子們聽(tīng)讀預(yù)習(xí)課文，聽(tīng)讀背復(fù)習(xí)課文。孩子們的模仿力很強(qiáng)，聽(tīng)磁帶可以模仿純正的發(fā)音，學(xué)習(xí)其標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等。

　　三、加強(qiáng)口語(yǔ)交流

　　口語(yǔ)口語(yǔ)，也就是從嘴中說(shuō)出來(lái)的話，只有讓學(xué)生積極大膽的講話，日常生活中用英語(yǔ)交流，才能不斷提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。