縱觀古今中外的成功者,他們之所以能夠攀登事業(yè)的高峰,與其擁有高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的進(jìn)取心、百折不撓的毅力、鍥而不舍的精神以及難以動(dòng)搖的自信心是分不開(kāi)的。上述這些優(yōu)秀品質(zhì)不是生來(lái)俱有的,而是從小一點(diǎn)一滴培育出來(lái)的。栽培者除了學(xué)校、老師之外,父母也是其中之一。父母希望自己的孩子能夠成才,那么,千萬(wàn)別忽視培養(yǎng)孩子的自信心,因?yàn)樽孕艑⒂兄�于孩子成�?br />    現(xiàn)在不少父母存在一個(gè)共同的苦惱,就是孩子缺乏自信心。有的教師也反映,“不少孩子常常是事情還沒(méi)開(kāi)始做,便先提出一大堆擔(dān)心,或是尚未進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),就自以為不行而放棄嘗試。有的學(xué)生代表本校外出參加學(xué)科競(jìng)賽,準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間,卻在臨賽前打了退堂鼓;有的學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),未來(lái)明明可以取得更好的成績(jī),卻因事先在心理上認(rèn)定對(duì)手比自己強(qiáng),因而從主觀上放棄拼搏。

　　目前,不少家長(zhǎng)非常重視培養(yǎng)和提高孩子的智力因素,把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看得比什么都重要而忽視對(duì)孩子非智力因素的培養(yǎng),忽視挫折教育,忽視培養(yǎng)孩子正視問(wèn)題、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力,所以造成了不少孩子“高分低能”或是“低分低能”,這事與愿違的結(jié)果令不少家長(zhǎng)困惑不解、苦惱不堪。

　　良好的個(gè)性品質(zhì)是應(yīng)該從小培養(yǎng)的。作為父母,在重視孩子智力因素的同時(shí)不能忽視孩子的非智力因素和心理素質(zhì)。實(shí)際上,大多數(shù)孩子智力差別并不是很大,所受教育進(jìn)度也基本相當(dāng),那么,為什么有些孩子各方面很優(yōu)秀,而有些孩子卻令人很失望呢?其中很重要的一點(diǎn)就是取決于他們是否有積極的進(jìn)取心和頑強(qiáng)的意志力,是否有敢于正視困難的勇氣和信心,是否有現(xiàn)代人應(yīng)具備的社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感,一而這所有的一切,均與非智力因素的培養(yǎng)有密切關(guān)系。因此,您若是希望自己的孩子將來(lái)能夠有所作為有所成就,就應(yīng)當(dāng)注意從小培養(yǎng)孩子的自信心和意志力,提高其心理素質(zhì)與抗挫力,如果只是一味地重視孩子的文化學(xué)習(xí)和考試分?jǐn)?shù),對(duì)孩子的全面發(fā)展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　自信心是孩子成才與成功的前提條件,很難想象一個(gè)缺乏自信的人能夠真正做成什么事情。一個(gè)缺乏自信、充滿自卑的孩子,即使腦子很聰明,反應(yīng)靈敏,但在學(xué)習(xí)中稍遇困難和挫折就會(huì)發(fā)生問(wèn)題。

　　孩子智力因素的優(yōu)勢(shì)往往會(huì)被其非智力因素的劣勢(shì)所削弱,最終的結(jié)果也常常是不盡人意。因此,父母在關(guān)心孩子文化學(xué)習(xí)的同時(shí),還要教會(huì)孩子正確地認(rèn)識(shí)外界事物;在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的自信心,鍛煉孩子的意志力,讓孩子的潛能得到最大限度的發(fā)揮。這對(duì)孩子的整體提高和全面發(fā)展是至關(guān)重要的。