好的開(kāi)始是成功的一半，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)業(yè)優(yōu)秀的基礎(chǔ)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，滬上中小學(xué)開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字課成為一大亮點(diǎn)。記者探訪幾所學(xué)校的首堂寫(xiě)字課后發(fā)現(xiàn)，如今老師頭疼的問(wèn)題是，部分家長(zhǎng)由于過(guò)早教孩子寫(xiě)字，未重視培養(yǎng)孩子良好的寫(xiě)字習(xí)慣，糾正不良習(xí)慣讓老師下了很大功夫。

　　養(yǎng)成好的寫(xiě)字習(xí)慣最重要

　　“先做好寫(xiě)字準(zhǔn)備，遠(yuǎn)離書(shū)本要一尺，胸離桌子要一拳，手離筆尖要一寸。 ”近日，記者在盧灣第一中心小學(xué)一(2)班的寫(xiě)字課上看到，語(yǔ)文老師賀春秋正在教孩子學(xué)寫(xiě)基本筆畫(huà)“一橫”、“一豎”，每天開(kāi)始寫(xiě)字前，她都要和小朋友一起反復(fù)念這首寫(xiě)字兒歌。

　　“小朋友們要注意，寫(xiě)一橫，起筆和收筆時(shí)稍頓，但頓筆的方向不要反了，否則這一橫就變成一根小杠鈴了。 ”小朋友看見(jiàn)賀老師將一橫寫(xiě)成了“小杠鈴”，都開(kāi)心地笑了。記者發(fā)現(xiàn)，個(gè)別小朋友寫(xiě)著寫(xiě)著，小腦袋離本子越來(lái)越近，有的身子都歪了……賀老師上前一一糾正，時(shí)刻提醒小朋友保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。 “其實(shí)寫(xiě)字姿勢(shì)正確比寫(xiě)一手好字更重要。 ”賀老師說(shuō)。

　　根據(jù)市教委的相關(guān)要求，今年新學(xué)期，中小學(xué)要開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字課。盧灣第一中心小學(xué)副校長(zhǎng)鄧衛(wèi)紅說(shuō)，該校小學(xué)低年級(jí)從每周九節(jié)語(yǔ)文課中，高年級(jí)從每周六節(jié)語(yǔ)文課中各抽出一節(jié)作為寫(xiě)字課，安排集中教學(xué)，采取分散式教學(xué)，將寫(xiě)字教學(xué)穿插在平時(shí)的課程中，以保證一定的練字時(shí)間。

　　該校還將教師的鋼筆字書(shū)寫(xiě)作為業(yè)務(wù)能力考核的一部分，專(zhuān)門(mén)給老師開(kāi)設(shè)了硬筆書(shū)法課，以提高老師的板書(shū)基本功。

　　家長(zhǎng)過(guò)早教寫(xiě)字老師頭疼

　　在采訪中，記者了解到，家長(zhǎng)在入學(xué)前就教孩子寫(xiě)字的現(xiàn)象已比較普遍，帶來(lái)的各種問(wèn)題也層出不窮。

　　“畢竟家長(zhǎng)自己教的與學(xué)校的要求還是有差距，老師只能從頭糾正，這樣的孩子大概占全班總數(shù)的1/3左右。 ”虹口區(qū)第三中心小學(xué)一年級(jí)老師陳偉英說(shuō)，由于過(guò)早在家學(xué)寫(xiě)字，一些孩子養(yǎng)成一邊寫(xiě)字一邊在本子上畫(huà)畫(huà)的壞習(xí)慣。還有的孩子不了解字的占位空間，總喜歡將字寫(xiě)得很大，頂天立地。有的孩子平時(shí)就不注意寫(xiě)字整潔，弄得本子黑漆漆一片，“這些都給老師的寫(xiě)字教學(xué)帶來(lái)了困難。 ”

　　“有些家長(zhǎng)自己在家教寫(xiě)字，扔給孩子一本描紅本讓他自己涂涂畫(huà)畫(huà)，忽視了正確的姿勢(shì)和筆順指導(dǎo)。”賀老師表示，這些行為導(dǎo)致個(gè)別孩子一開(kāi)始寫(xiě)字，握筆姿勢(shì)就不對(duì)，像手握蠟筆畫(huà)畫(huà)，還有的一寫(xiě)字，眼睛習(xí)慣性地就離書(shū)本特別近，或姿勢(shì)歪斜得很厲害。“這些壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，糾正起來(lái)很難。 ”賀老師說(shuō)。

　　在采訪中，記者甚至聽(tīng)到有家長(zhǎng)反映：“字寫(xiě)得好壞不要緊，反正以后都用電腦打字! ”、“學(xué)校花這么多功夫練寫(xiě)字，還不如多教幾道奧數(shù)題。”

　　學(xué)校設(shè)專(zhuān)職教師教寫(xiě)字

　　新學(xué)期，靜安區(qū)第一中心小學(xué)設(shè)專(zhuān)職書(shū)法教師教學(xué)生寫(xiě)字。 “這個(gè)學(xué)期，我本來(lái)做二年級(jí)的班主任，但學(xué)校重視寫(xiě)字課，讓我做專(zhuān)職教師，一門(mén)心思教書(shū)法。 ”作為該校唯一一位書(shū)法專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，如今，包衛(wèi)老師承擔(dān)了該校三、四、五年級(jí)所有的書(shū)法課，“每周共上18節(jié)寫(xiě)字課，最忙時(shí)，一天要上5節(jié)課，主要還是教孩子學(xué)寫(xiě)毛筆字。”包老師說(shuō)，為了讓孩子都能寫(xiě)上一手毛筆字，學(xué)校開(kāi)出專(zhuān)門(mén)的書(shū)法教室，免費(fèi)為學(xué)生提供筆墨紙硯等書(shū)寫(xiě)工具。

　　此外，由于該校對(duì)寫(xiě)字教學(xué)非常重視，還在每位低年級(jí)學(xué)生的課桌上印制田字格，“這款課桌我們申請(qǐng)了專(zhuān)利，學(xué)校在寫(xiě)字教學(xué)中往往會(huì)要求學(xué)生在空中做書(shū)寫(xiě)動(dòng)作，桌上有了田字格，‘書(shū)空’就變成直接用手指在桌上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，直觀多了。”該校曾小妍校長(zhǎng)說(shuō)。

　　但記者了解到，為了上好寫(xiě)字課，有些學(xué)校還向少年宮或機(jī)構(gòu)外借“專(zhuān)業(yè)教師”，越來(lái)越嚴(yán)峻的“師資荒”也成為寫(xiě)字課開(kāi)展中的一大難題。專(zhuān)家呼吁，除了鼓勵(lì)更多的書(shū)法家們到學(xué)校去“支援”寫(xiě)字教學(xué)，提高師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平也是當(dāng)務(wù)之急。