杭州市長壽橋小學科學五年級(上冊)期末檢測卷7
來源:杭州奧數(shù)網(wǎng) 2011-09-23 14:30:55
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杭州市長壽橋小學科學五年級(上冊)期末檢測卷7
一、填空題
1、遮擋物會有影子,是因為光是 傳播造成的。
2、一天中同一物體的影子最短的時刻是 (填“早晨”、“中午”或“下午”)。
3、我們在做“蚯蚓與環(huán)境”的實驗中發(fā)現(xiàn):蚯蚓喜歡生活在 的環(huán)境里。
4、食物鏈通常從綠色植物開始,到兇猛的肉食動物終止。食物鏈中能自己制造食物的生物叫 。
5、同一種植物會被不同的動物吃掉,同一種動物也可以吃多種食物,生物之間這種復雜的事物關系形成網(wǎng)狀結構,叫做 。
6、自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體,叫做 。
7、彈簧測力計是測量力大小的工具,在生活中常常被叫做 。
8、手按在桌面上拖動,會有一個阻礙手的運動,這是因為手和桌面之間有一個 。
9、由于受大氣、水、氣溫、生物的作用,巖石破碎,這種現(xiàn)象叫 。
10、地球內(nèi)部運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化;鹕胶 是地球內(nèi)部運動引起的。
二、判斷題(正確的打“√”,錯誤的打“X”)
1、蛇冬眠是對環(huán)境的一種適應。( )
2、汽車的反光鏡是一塊凸鏡,它能比平面鏡觀察到更廣的范圍。( )
3、在做綠豆種子發(fā)芽的對比實驗時,最好對比組和實驗組都只用一粒種子,這樣比較節(jié)省。( )
4、上游河床一般會堆積許多鵝卵石和細沙。( )
5、太陽能是一種清潔、安全、節(jié)能的能源。地球上能源危機發(fā)生后,人們正在大力開發(fā)和使用太陽能。( )
6、土壤是地球上最有價值的資源。( )
7、使用氣球驅動小車時,小車運動的方向和空氣流動的方向恰好相反。( )
8、雖然地球表面的很多變化都是在流水、風、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢地進行的,但是我們在短時間內(nèi)也是可以觀察到的。( )
9、我們浙江省的錢塘江是流水侵蝕土地而形成的。( )
10、飛機在空中飛行時,不存在任何的摩擦力。( )
三、選擇題(把正確答案的編號填入括號內(nèi))
1、我們家鄉(xiāng)海寧市的地形主要屬于( )
A、平原 B、盆地 C、丘陵 D、山地
2、魚必須在水里生活,一旦離開水,過不了多久就會死亡。這是因為( )
A、生物影響環(huán)境 B、生物改變環(huán)境
C、生物依賴環(huán)境 D、環(huán)境依賴生物
3、我的小車2秒行駛了60厘米,如果我想讓小車2秒行駛80厘米,你認為以下措施不可行的是( )。
A、加大拉力 B、減小載重量
C、減小拉力 D、在更光滑的桌子上行駛
4、科學家在測量地球到月球的距離時,利用了光的( )原理。
A、反射 B、折射 C、直射 D、斜射
5、由于河流的沉積作用,地勢平坦的平原地形一般形成在大河的( )流域。
A、上游 B、中游 C、下游 D、都會
6、在研究降雨量對土壤被侵蝕程度的影響的實驗中,要改變的條件是( )
A、土地的坡度 B、有無植被覆蓋
C、降雨量的大小 D、以上三種都是
7、在生態(tài)瓶中,( )為動物提供了氧氣。
A、微生物 B、植物 C、土壤 D、小石頭
8、陽光下,將一根10厘米長的鉛筆直立在地上,測得其影子的長度為5厘米;同時測得旗桿影子的長度為3米。這時旗桿的實際高度大約為( )米。
A、3米 B、5米 C、6米 D、1.5米
9、橡皮筋在( )的情況下不會產(chǎn)生彈力。
A、被拉長時 B、被絞緊時 C、任意放在桌子上時 D、以上都不對
10、取少許土壤,放入試管中,用試管夾夾住試管,在酒精燈上加熱。過一會兒,試管壁上出現(xiàn)了水珠,這說明土壤中有( )
A、空氣 B、生物 C、水分 D、雜質
四、連線題
1、重力 海綿被壓扁后產(chǎn)生的力
彈力 小明從滑梯上往下滑時與滑梯表面接觸產(chǎn)生的力
反沖力 小明從滑梯上往下滑的力
摩擦力 “神舟七號”飛船發(fā)射向上沖的力
2、香蕉 針葉 山地
仙人掌 闊葉 沙漠
松樹 葉刺 雨林
五、分析簡答題
1、根據(jù)提供的動植物名稱,請寫出兩條不同的食物鏈。
稻谷、玉米、田鼠、貓頭鷹、蝗蟲、麻雀、蛇、青蛙
2、堅硬的巖石會改變模樣。你認為哪些因素會改變巖石的模樣?
3、現(xiàn)今地球上人類居住生存的環(huán)境越來越惡化。你認為破壞生態(tài)平衡對人類將會有什么影響?
六、實驗操作題
1、根據(jù)所學知識,請設計一個能看到自己后腦勺的潛望鏡并畫出設計圖。
2、下表是用溫度計測得的用一面和多面鏡子反射光,光斑處的溫度,請根據(jù)有關數(shù)據(jù),分析光的強弱與溫度的關系。
鏡子數(shù) |
0 |
1 |
3 |
6 |
光的強弱 |
弱 |
較弱 |
較強 |
強 |
溫度 |
20℃ |
21℃ |
24℃ |
28℃ |
光的強弱與溫度的關系:
3、請圍繞“摩擦力的大小與哪些因素有關”這一問題設計實驗。
需要研究的問題 |
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需要準備的材料 |
|
我的假設 |
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需要改變的條件 |
|
不需要改變的條件 |
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我的實驗方法 |
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我的發(fā)現(xiàn) |
|
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