每個孩子都有超乎想象的創(chuàng)造力和潛能，之所以會變得平庸，往往是潛能的挖掘不當(dāng)，或是潛能尚未被開發(fā)就已被扼殺在搖籃里。也許你的孩子就是天才，在這里我們列出13條殺害創(chuàng)造力的元兇，如果你只犯了一兩條，請盡快悄悄改正，如果你犯了所有的錯，那就把這些想法拉出來，做一次徹底了斷，從現(xiàn)在開始，放棄這些錯誤的做法。

　　1、讓孩子處在一個沒有人能給他正確答案的環(huán)境

　　有好奇就有疑問，有想象就會覺得一切都有無數(shù)種可能。但是什么是正確的、可行的，孩子需要大人的幫助。不要讓疑問永遠(yuǎn)成為疑問，幫助和啟發(fā)孩子尋找一個問題的不同解決方案，是點(diǎn)燃創(chuàng)造性思維的熱情的必要通路。

　　2、用獎賞鼓勵孩子

　　當(dāng)人們沒有期望得到獎賞去做事情的時候，他們會更有創(chuàng)意，也會更加享受其中的美妙過程。一個畫家如果他在創(chuàng)作的過程中享受其中，而不是為了完成任務(wù)或者為了賺錢，他的作品一定會更有創(chuàng)造力。記住，內(nèi)因永遠(yuǎn)比外部激勵更有效。

　　3、讓孩子參加等級評定

　　當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)了一些藝術(shù)知識之后，去參加相應(yīng)的等級評定時，孩子們的樂趣就變成了一種任務(wù)。如果他拿到了等級證書，他就會覺得自己已經(jīng)達(dá)到了一定的級別，這些對創(chuàng)造力都是一種扼殺。

　　4、要求孩子達(dá)到同齡孩子的水準(zhǔn)

　　有證據(jù)顯示，要求孩子的一切都和同齡人一樣會導(dǎo)致創(chuàng)造力被扼殺。因為每個孩子在身體、智力、情感、社會能力等方面都有非常大的差異。不要無視他們的差異。如果他感到自己一定要符合同齡人的一切水準(zhǔn)，他的創(chuàng)造潛力就被抑制了。

　　5、監(jiān)視孩子

　　在孩子參加有創(chuàng)意性活動的時候，你不去和他一起參與，而是用你仿佛電光的眼睛，不停地監(jiān)視著他，孩子在總是在被監(jiān)督的情況下行動，創(chuàng)造力的發(fā)揮會被破壞。

　　6、給孩子不恰當(dāng)?shù)耐婢撸�或者讓更多的動畫片、DVD充斥孩子的生活

　　很多所謂的高科技產(chǎn)品，表面上可以讓孩子和它互動，復(fù)智文教網(wǎng)當(dāng)孩子回答對了問題就會發(fā)出嘟嘟的聲音。但這樣的機(jī)器只能給孩子一樣的答案、一樣的聲音，會限制孩子想象力的發(fā)展。同樣，如果你把孩子交給電視，可能你會覺得輕松了。但是你卻讓孩子成了為電視工作的小童工。