第四法則

　　效果導向——有效果比有道理更重要

　　很多家長在實施家庭教育管理過程中，一味強調做法有道理或者正確而不顧有沒有效果，其實這是家庭教育中的誤區(qū)。如何平衡團隊，其根本的做法是建立三贏(你好、我好、大家好)的原則，這樣更能發(fā)揮團隊的智慧。以“效果”為先導，以神經語言管理技巧為工具，將會最終實現家庭教育及家庭團隊的最大價值化。

　　第五法則

　　優(yōu)先順序——黃金時間做黃金事

　　工作績效=工作成果+工作品質+時效+成本控制

　　可知時間管理的能力，至少占工作績效1/4比重!羅馬帝國的西澤大帝，在領兵出征時，盡管再累，每天睡覺前，一定思考當天的時間運用。只有時間管理做得好，才有條件談其他管理。我們很多家長在談到家庭教育或學習時，總是一味地推托說沒有時間，或者時間不夠，我們每個家長真的有認真地做過時間規(guī)劃嗎。

　　第六法則

　　簡單是金——向“完美主義者”說“不”!

　　生活的感悟告訴人們：在我們的工作和生活中，最艱難的問題往往最簡單的解決方式。把復雜的管理科學化解成簡單的生活常識，可以使我們的工作、生活變得簡單而有序。家長在教育的過程中也是如此道理，怎樣把復雜的道理變成簡單可行的行動很重要。