1.逃避學(xué)習(xí)。不愿上課，上課無成就感，無抱負(fù)和期望，無求知上進的愿望。

　　2.焦慮過度。缺乏自尊心、自信心，學(xué)習(xí)不好不覺得丟面子。

　　3.注意分散。學(xué)習(xí)動力缺乏會使注意渙散、興趣轉(zhuǎn)移，易受各種內(nèi)外因素的干擾，因而對學(xué)習(xí)以外的事反而興致勃勃，不惜花時間，常常喧賓奪主、主次顛倒。

　　4.厭倦、冷漠的情緒。

　　5.缺乏適宜的學(xué)習(xí)方法。

　　6.學(xué)習(xí)無目標(biāo)無計劃。

　　經(jīng)過我們教育專家研究發(fā)現(xiàn)，缺乏學(xué)習(xí)動力的原因有內(nèi)部原因和外部原因。內(nèi)部原因表現(xiàn)為：

　�。�1）學(xué)習(xí)動機不明確；

　�。�2）對所學(xué)專業(yè)缺少興趣；

　�。�3）錯誤歸因。

　　外部原因具體地說：外因是指來自社會、學(xué)校和家庭等方面的原因。有的家庭急功近利，更多的考慮什么專業(yè)掙錢多、好找工作就讓子女學(xué)什么專業(yè)，而不考慮他們對這些專業(yè)是否有興趣，是否適合子女學(xué)習(xí)等，這些因素都對學(xué)生造成不良影響，甚至成為學(xué)生中途退學(xué)的隱性原因。