在聽力訓練中，注重形式的多樣性，材料的趣味性，緊緊“抓住”學生的耳朵。兒童與游戲有著天然的聯(lián)系。以下內(nèi)容詳細介紹了提高小升初英語聽力的兩種方法：興趣訓練法和任務(wù)型訓練法。

　　小升初英語聽力提高法一：興趣訓練法

　　現(xiàn)代心理學之父皮亞杰說:“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”。有研究表明:“小學階段正是情感性學習的關(guān)鍵時期。”這階段兒童的學習活動帶有很大程度的情緒化傾向，當兒童對學習有濃厚的興趣、好奇心和強烈的求知欲望時，不僅能產(chǎn)生情感遷移，而且會使注意力特別集中和持久。在聽力訓練中，注重形式的多樣性，材料的趣味性，緊緊“抓住”學生的耳朵。兒童與游戲有著天然的聯(lián)系，形式多樣的游戲是激發(fā)學生學習興趣行之有效的方法，聽力訓練中游戲的采用適合小學生愛玩的天性，寓教于樂。

　　1.聽詞面，猜詞語

　　課前，教師將寫有所猜單詞的詞面交給值日學生，該生回去自己讀熟，第二天讀給全班同學聽，讓大家猜。例如:it’s an animal. it’s white. it likes carrots. 大部分學生能夠猜出是單詞rabbit.

　　2.演雙簧

　　讓兩組學生分別準備對話，一組學生在前面表演動作和口型，另一組在后面配音。其他學生通過看和聽來理解他們的對話內(nèi)容。

　　3.看錄像學配音

　　選取難度合適的錄像讓學生看，先視聽，再反復(fù)聽，讓學生聽懂，然后關(guān)掉聲音，讓學生嘗試配音。

　　4.聽錄音作動作

　　可以由老師或請一位學生當小老師來發(fā)指令，其他同學來做動作。例如:open your mouths. touch the desk. close the windows. stand in front of li ming, please等。

　　一種游戲可有多種練習內(nèi)容，一個內(nèi)容也可有多種游戲形式，但教師應(yīng)注意幾點：

　　其一，游戲能激發(fā)學生的興趣，并使課堂教學多樣化；

　　其二，游戲形式為學習內(nèi)容服務(wù)，切實達到在玩中學、在活動中練的目的；

　　其三，游戲應(yīng)快速進行，做法與規(guī)則應(yīng)交待清楚，并給予示范；其四，競賽性的游戲，應(yīng)對獲勝者給予不同形式的表揚。

　　小升初英語聽力提高法二：任務(wù)型訓練法

　　該方法要求學生在聽懂的基礎(chǔ)上，利用輸入語言信息去完成一項或多項任務(wù)，這些任務(wù)是教師圍繞聽力材料所提供的語言情景和語言信息預(yù)先設(shè)計的，通過任務(wù)的完成和此后的評價來檢驗學生的理解程度。

　　聽錄音，畫圖

　　聽錄音畫圖的方法事通過訓練培養(yǎng)學生空間定位能力和想象能力，關(guān)于指路的對話和短文等比較適合用此方法。例如:

　　a:excuse me. which is the way to the bookstore?

　　b:walk down the street and the turn left. go straight and the bookstore is on your right.