在小升初語(yǔ)文的試卷中，估計(jì)除了作文是難題之外就數(shù)閱讀理解了。很少有學(xué)生在這一刻上面能夠拿到滿分，甚至有的學(xué)生在這一塊上面分?jǐn)?shù)是拿的最少的!所以學(xué)好語(yǔ)文的閱讀理解是迫在眉睫的!下面是針對(duì)語(yǔ)文閱讀理解各類型的一個(gè)解題思路，希望能夠給大家提供一些幫助。

　　第一類：寫記事類文章

　　寫人類文章，一般是指以寫事為主的記敘文。這類文章有著比較鮮明的特征：時(shí)間、地點(diǎn)、事件、人物。四大要素的交代給我們的有效閱讀提供了重要信息。

　　做好記事類閱讀題目，要求學(xué)生做到：

　　1.仔細(xì)地去閱讀，去發(fā)現(xiàn)作者將要告訴我們的事情。

　　2.對(duì)文章的篇章結(jié)構(gòu)進(jìn)行基本的分析和準(zhǔn)確的把握，能夠比較精確地概括出文段的段意，總結(jié)出文章的中心思想。

　　3.能根據(jù)作品中提供的事情或問題聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)或看法。

　　第二類：寫人類文章

　　寫人類文章，一般是指以寫人為主的記敘文。這類文章，主要通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫，通過(guò)一件或幾件典型事例的敘述，來(lái)表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)和精神風(fēng)貌。

　　閱讀寫人類文章時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生從以下幾點(diǎn)入手：

　　1.感悟人物的外在形象。

　　2.讀懂人物語(yǔ)言。

　　3.分析人物動(dòng)作。

　　4.剖析人物的內(nèi)心活動(dòng)。

　　5.關(guān)注人物所處環(huán)境。

　　6.分析細(xì)節(jié)描寫。

　　7.抓住文章主要情節(jié)。

　　第三類：散文類文章

　　散文是用精煉、生動(dòng)、優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言寫成的敘事、寫人、繪景、狀物的短小精悍的文章。散文的特點(diǎn)是“形散而神聚”。

　　在閱讀散文時(shí)，注意指導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面入手：

　　1.感受語(yǔ)言文字的美。

　　要求一邊讀一邊在頭腦中想象散文中描繪的形象，體會(huì)文句所蘊(yùn)涵的意義，產(chǎn)生一種身臨其境、如見其人、如聞其聲的感覺。

　　2.體會(huì)文中的“神”。

　　在充分感受文學(xué)語(yǔ)言、形象畫面的基礎(chǔ)上，矮琢磨理解散文中的“神”，也就是它給我們的的啟迪和教育。

　　3.抓住文章線索。

　　散文線索有以事物的形象為線索，有以感情發(fā)展為線索，有以時(shí)間為線索，有活動(dòng)為線索，有空間為線索等等。

　　第四類：繪景類文章

　　寫景記敘文，是以描寫大自然的各種風(fēng)物景致、社會(huì)環(huán)境中的人文建筑、設(shè)施等為主要內(nèi)容的記敘文。

　　閱讀次類文章的方法是：

　　1.了解作者在文章中描寫了哪些景物，這些景物是靜態(tài)的還是動(dòng)態(tài)的，是從景物的哪些方面來(lái)寫其特點(diǎn)的。

　　2.分析描寫景物是按照什么順序來(lái)寫的。(由上到下、由遠(yuǎn)及近、由外及內(nèi)等順序)。

　　3.理解作者在文章里表達(dá)的思想感情及作者是怎樣把對(duì)景物的感情融合到景物中去的，用了哪些生動(dòng)的語(yǔ)言。

　　4.仔細(xì)體會(huì)作者運(yùn)用的修辭手法及其作用。

　　第五類：議理類文章

　　議理類散文，通過(guò)講述一個(gè)現(xiàn)實(shí)的、歷史的小故事來(lái)闡明一個(gè)深刻的道理。

　　閱讀次類文章的方法是：

　　1.仔細(xì)閱讀文章中的每一句話，進(jìn)而對(duì)全篇進(jìn)行整體把握性的理解。

　　2.對(duì)文章中給你留下深刻印象的句子或段落進(jìn)行著重的反復(fù)閱讀仔細(xì)地咀嚼、品位作者的行文目的——它要告訴我們一個(gè)什么樣的深刻道理。

　　3.找出文章的點(diǎn)睛之筆，也就是文章“議”的部分，回到原文中再仔細(xì)品讀，把“議”讀通、讀懂并能聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

更多相關(guān)信息<<[備考策略]