用數(shù)學解決問題能力的培養(yǎng)是義務教育階段數(shù)學課程的重要目標之一，因此解決問題教學在數(shù)學教學中有著重要的作用它既是發(fā)展學生數(shù)學思維的過程，又是培養(yǎng)學生應用意識、創(chuàng)新意識的重要途徑與前面幾冊教材一樣，本冊教材仍然注意將解決問題的教學融合于各部分內(nèi)容的教學中，通過各部分內(nèi)容的教學培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力同時在"數(shù)學廣角"單元以及數(shù)學綜合運用活動中，加強了綜合運用知識解決問題和解決問題策略多樣化的教學，使學生逐步提高數(shù)學思維能力和解決問題的能力本冊教材設計了"粉刷圍墻"和"打電話"兩個數(shù)學綜合運用活動，讓學生通過小組合作的探究性活動，綜合運用所學的數(shù)學知識和方法（如簡單的優(yōu)化思想方法、通過畫圖的方式發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律等），動手實踐、解決問題，體會數(shù)學在日常生活中的應用價值，增強學生應用數(shù)學的意識，不斷提高學生的實踐能力和解決問題的能力。

　　6. 情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲入滲出于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

　　本次數(shù)學課程改革強調(diào)了對學生情感、態(tài)度和價值看的培養(yǎng)，全面提高學生的素質(zhì)小學高年級學生已經(jīng)具有了一定的知識和生活經(jīng)驗，對自然與社會現(xiàn)象有了一定的探求欲望，此時需要教育者入行有目的的啟發(fā)與引導在數(shù)學教學中，就是要通過數(shù)學學習活動，使學生形成豐富的情感、積極的態(tài)度和正確的價值看，這同樣是學生學習、生存和發(fā)展的重要基礎本冊教材不僅內(nèi)容涉及數(shù)學教學內(nèi)容的各個領域，為學生探索奇妙的數(shù)學世界提供了豐富素材，而且注意結合教學內(nèi)容安排了許多體現(xiàn)數(shù)學文化的閱讀材料、數(shù)學史實等，使學生的數(shù)學學習活動豐富多彩、充滿魅力這些都有助于學生初步熟悉數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學的價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的欲望。

　�。�1）提供豐富的培養(yǎng)學習數(shù)學興趣愛好的素材。

　　考慮到學生年齡的增長、視野的擴大等因素，本套教材注意選擇知識內(nèi)容深刻、內(nèi)涵更豐富的教學素材，使學生在學習數(shù)學的同時，受到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶例如，"圖形的變換"單元,呈現(xiàn)了大量現(xiàn)實生活中利用對稱、平移和旋轉設計出的美麗的事物和圖案；數(shù)學綜合應用"打電話"、數(shù)學廣角"找次品"等，都蘊涵了優(yōu)化的思想方法，這些簡潔、巧妙的解決問題策略體現(xiàn)的是數(shù)學方法"數(shù)學在使人賞心悅目和提供審美價值方面，至少可與其他任何一種文化門類媲美"（M. 克萊因）這些都有利于激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，形成穩(wěn)定的探索數(shù)學的愛好

　�。�2）注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。

　　與前幾冊教材一樣，本冊教材仍然注意采用閱讀材料的形式，結合教學內(nèi)容編排一些有關的數(shù)學史料，豐富學生對數(shù)學發(fā)展的整體認識，培養(yǎng)學生探索數(shù)學、學習數(shù)學的興趣與欲望如安排了 14個"你知道嗎？"6個"生活中的數(shù)學"介紹了現(xiàn)實生活中數(shù)學知識的應用、數(shù)學家的故事等等這些內(nèi)容不僅可以使學生對數(shù)學本身產(chǎn)生濃厚的興趣，激勵他們擴大知識面和入一步探索研究的欲望，而且對學生的情感、態(tài)度、價值看的形成與發(fā)展也能起到潛移默化的作用。

　　（3）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增入學好數(shù)學的信心

　　結合學生的年齡特點和教學內(nèi)容，本冊教材設計了很多需要學生自主探索的活動例如，教學質(zhì)數(shù)與合數(shù)概念，教材設計了讓學生自主探索1～20各數(shù)的因數(shù)個數(shù)有什么規(guī)律的活動，從而為理解質(zhì)數(shù)與合數(shù)的概念獲得豐富的感性經(jīng)驗；再如，找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，讓學生自主探索，體驗找質(zhì)數(shù)的一般方法"篩法"長方體體積計算公式的推出，讓學生小組合作探索出長方體中所含體積單位的數(shù)量與它的長、寬、高的關系，再總結出長方體體積的計算公式求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的教學，教材展示了學生自主探索出多種方法，具有較強的自主性和開放性，等等讓學生有更多的機會應用數(shù)學知識，進行自主探索的實踐，并通過這些活動獲得自己成功、能力增強等良好體驗，從而逐步增強學好數(shù)學、會用數(shù)學的信心。

　　三、課時安排

　　五年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下：

　　一、圖形的變換（4課時）

　　二、因數(shù)與倍數(shù)（6課時）

　　1、因數(shù)和倍數(shù)2課時左右

　　2、2、5、3的倍數(shù)的特征………………………………………………………3課時左右

　　3、質(zhì)數(shù)和合數(shù) …………………………………………………………………1課時左右

　　三、長方體和正方體（12課時）

　　1、長方體和正方體的熟悉 ……………………………………………………2課時左右

　　2、長方體和正方體的表面積 …………………………………………………2課時左右

　　3、長方體和正方體的體積 ……………………………………………………7課時左右

　　整理和復習1課時

　　粉刷圍墻1課時

　　四、分數(shù)的意義和性質(zhì)（20課時）

　　1、分數(shù)的意義…………………………………………………………………4課時左右

　　2、真分數(shù)和假分數(shù)……………………………………………………………3課時左右

　　3、分數(shù)的基本性質(zhì)……………………………………………………………2課時左右

　　4、約分…………………………………………………………………………4課時左右

　　5、通分…………………………………………………………………………4課時左右

　　6、分數(shù)與小數(shù)的互化…………………………………………………………2課時左右

　　整理和復習1課時

　　五、分數(shù)的加法和減法（7課時）

　　1、同分母分數(shù)加、減法………………………………………………………2課時左右

　　2、異分母分數(shù)加、減法………………………………………………………3課時左右

　　3、分數(shù)加減混合運算…………………………………………………………2課時左右

　　六、統(tǒng)計（3課時）

　　打電話…………………………………………………………………………1課時

　　七、數(shù)學廣角（2課時）

　　八、總復習（4課時）