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二年級上冊英語教學(xué)計劃

2012-02-06 18:34:37     下載試卷     標(biāo)簽:教學(xué)計劃 二年級 英語

  一 語言技能目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語,并能在情境中運(yùn)用。

  2、通過看圖片、圖像、手勢的,能理解簡單的話語、和故事。

  3、利用實(shí)物,使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

  4、能唱英語兒童歌曲6首,能說歌謠6首,能講故事6個

  5、學(xué)習(xí)英語26個字母的聽、說、讀、寫 ,為三年級好做好充分的準(zhǔn)備

  二 情感態(tài)度目標(biāo)

  1.有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。

  2.樂于模仿,敢于開口,積極參與,主動請教。

  三 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

  1. 鼓勵學(xué)生講英語,以游戲、唱歌讀小詩作為熱身。,讓學(xué)生做好充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

  2. 演繹故事方面,精心設(shè)計教學(xué),讓學(xué)生體現(xiàn)生活,把口語帶入生活當(dāng)中。

  3. 在學(xué)習(xí)中不斷提醒學(xué)生集中注意力,使其進(jìn)步。

  四 環(huán)境教育目標(biāo)

  增強(qiáng)自信心,學(xué)會禮貌、主動地與人溝通,培養(yǎng)學(xué)生通過交談獲取信息的本領(lǐng),大膽講英語。

  教學(xué)重點(diǎn):

  Unit1認(rèn)讀詞匯:dance, draw, ride a bike, play the piano, skate, fly a kite, teach, skip rope.

  能聽、說、詢問一個人能進(jìn)行什么活動的句型及其回答:

  I can /can't…   Yes, I can.  No, I can't.

  Unit2說、認(rèn)讀詞匯:

  Rice, meat, fish, bread, sausage, eggs, carrots, breakfast, lunch, dinner, hungry.

  能聽、說、認(rèn)讀以下句型:

  I like /don't like…

  Do you like…   Yes, I do. / No,I don't.

  Unit3能聽、說、認(rèn)讀詞匯:

  T-shirt, skirt, dress, shirt, sweater, jacket, jeans, shorts, socks, shoes.

  能聽、說、認(rèn)讀以下句型:

  He's wearing…

  She's wearing…

  Unit4能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯:

  Get up, have, go to school, go home, go to bed, wake up, hurry up, late, eleven, twelve, thirty.

  能聽、說、認(rèn)讀以下句型:

  What time is it? It's 7:00.

  I get up at 6:30. It's time for dinner.

  Unit5能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯:

  Fly-flying,  skate-skating,skip-skipping,ride-riding,dring-drinking,swim-swimming,sing-singing,chase-chasing,coke,sun

  能聽、說、認(rèn)讀以下句型:

  What are you doing?

  I'm riding a bike…

  Are you swimming…?

  Yes, I am. / No,I'm not.

  Unit6能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯:

  mop/mopping the floor, wash/washing up, read/reading, do/doing a puzzle, set/setting the table room, newspaper, computer.

  能聽、說、認(rèn)讀以下句型:

  What's he/she doing?  He's/She's doing…

  安全教育:

  在學(xué)校進(jìn)行各種活動時要注意人身安全,如騎單車時注意別撞到人,溜冰時要保護(hù)好自己的膝蓋,游泳時身邊必須有人看護(hù)。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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