據(jù)新華社電  在經(jīng)歷了“戴綠領(lǐng)巾”、“走廊考試”等特殊“照顧”后，老師眼中那些“不聽話”的孩子再一次被區(qū)別對(duì)待，而這一次的代價(jià)不僅僅是孩子被漠視的自尊心，還有赤裸裸的“不聽話押金”。近日，一網(wǎng)帖稱，一位來自江西省吉水縣的學(xué)生家長(zhǎng)反映吉水縣尚賢鄉(xiāng)尚賢中心小學(xué)要求學(xué)生上交“不聽話押 金”，如果小孩在校違紀(jì)，押金將會(huì)被逐一扣罰，直至全部扣完為止。網(wǎng)帖被眾多網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)，有網(wǎng)友驚呼“真是越來越雷人了，學(xué)校居然還能想出這招？”

    學(xué)生家長(zhǎng) 小學(xué)要交“不聽話押金”

    2月13日下午，吉安市吉水縣尚賢鄉(xiāng)的學(xué)生家長(zhǎng)羅先生說，學(xué)校從網(wǎng)絡(luò)曝光的收據(jù)照片上找到線索知道是他打了“小報(bào)告”，就到他家進(jìn)行勸說，讓他交出收費(fèi)票據(jù)。

    羅先生說，女兒五年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到尚賢中心小學(xué)就讀，令他氣憤的是，這學(xué)期的收費(fèi)多了一項(xiàng)“不聽話押金”。記者看到，班主任老師親筆寫的押金條上寫著“今收到某某同學(xué)交來的2012年上半年在校就讀押金人民幣壹佰元整，督促該生在校遵紀(jì)守法，不無故在晚自習(xí)后到校外惹是非，故班主任保管押金至學(xué)期 末。”

    羅先生女兒說，在上學(xué)期，班上的同學(xué)如果考試低于20分，就要給老師交三四元到十元不等的“罰款”，而他們每隔一兩周就有一次小測(cè)驗(yàn)，到期末的時(shí)候考試更多，她自己就交了好幾次“罰款”。

    涉事班主任 六年級(jí)學(xué)生很難管

    記者采訪家長(zhǎng)后發(fā)現(xiàn)，除了六年級(jí)一班外，其他年級(jí)和六年級(jí)其他班級(jí)并沒有學(xué)生和家長(zhǎng)被要求交“不聽話押金”。

    而據(jù)六年級(jí)一班交過“不聽話押金”的三個(gè)學(xué)生表示，班主任在上學(xué)期就對(duì)全班同學(xué)說這學(xué)期開學(xué)后表現(xiàn)不好的同學(xué)要給老師交押金，由于自己平時(shí)表現(xiàn)不好，開學(xué)時(shí)老師要求交100元押金，交押金的時(shí)候自己和家長(zhǎng)都在場(chǎng)。“全班同學(xué)都知道我們因?yàn)楸憩F(xiàn)不好交了押金，所以感覺很不好意思。”此外，三個(gè)學(xué)生還說，當(dāng)時(shí)還有另外兩個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)也給班主任老師交了“不聽話押金”，但班主任邱志平老師對(duì)此表示否認(rèn)。

    “押金事件”在網(wǎng)絡(luò)上被曝光后，六年級(jí)一班班主任邱志平也面臨很大壓力。“我真的沒打算把那幾百塊錢歸為己有，就是想給學(xué)生和家長(zhǎng)一個(gè)約束，不管學(xué)生表現(xiàn)怎么樣，學(xué)期末都會(huì)把錢全額退給家長(zhǎng)。”邱志平說，六年級(jí)學(xué)生很難管，班上有一個(gè)住校的女生經(jīng)常在晚上偷偷跑出去玩，屢教不改，他就收了100塊錢押金，希望督促家長(zhǎng)配合管理，“當(dāng)時(shí)征得了家長(zhǎng)的同意，但沒有考慮太多這種方式對(duì)孩子造成的心理影響。”“通過這件事情反映出我的工作方式確實(shí)有問題，我應(yīng)該反省一下。”邱志平說。

    專家表示 易讓孩子覺得錢可擺平一切

    而吉水縣教育體育局當(dāng)天組成了調(diào)查小組到尚賢中心小學(xué)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)并作出了處理。處理意見指出，邱志平老師在沒有征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意的情況 下，對(duì)本班三個(gè)平時(shí)經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生每人收取了100元保證金，并與學(xué)生家長(zhǎng)約定督促學(xué)生改正錯(cuò)誤，情況屬實(shí)。同時(shí)認(rèn)為收取“不聽話押金”的做法不 符合收費(fèi)政策，教育學(xué)生方式方法不妥，應(yīng)責(zé)成該教師立即退回所收押金，并向家長(zhǎng)道歉，寫出深刻檢討。

    對(duì)于“不聽話押金”事件，南昌大學(xué)心理健康教育中心主任陳建華認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生來說，對(duì)于一百塊錢的概念還不明晰，這種方式會(huì) 讓孩子覺得交了押金就可以犯錯(cuò)，錢可以擺平一切。同時(shí)，即使孩子進(jìn)步了也有可能是迫于金錢的壓力，孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和金錢掛鉤也是不值得倡導(dǎo)的。此外，六年級(jí)的孩子正處在人生發(fā)展的第二反抗期，叛逆性強(qiáng)，作為老師應(yīng)該從發(fā)掘孩子內(nèi)心動(dòng)力入手，多表?yè)P(yáng)孩子做得好的地方，強(qiáng)化他們?cè)撟龅氖隆?/span>

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