濟(jì)南三年級閱讀理解專項訓(xùn)練：鄰家的小鸚鵡
本系列閱讀理解專項訓(xùn)練題非常適合濟(jì)南的三年級學(xué)生作為練習(xí)題，它考察三年級的拼音、詞語、詞組、句子、語句的理解等諸多知識點(diǎn)。家長可以給孩子下載打印出來做做。
我家隔壁，住著一位和藹可親的老伯伯，他有一只最心愛的鸚鵡。老伯伯無親無故，于是，把小鸚鵡當(dāng)成自己的孩子，每天細(xì)心地照顧它，并且教小鸚鵡學(xué)了許多話�，F(xiàn)在，小鸚鵡已經(jīng)能和我們互相溝通語言了。
老伯伯剛搬到這兒來時，附近的孩子們天天都來找老伯伯談天，逗小鸚鵡玩，老伯伯家中常常充滿了歡聲笑語。老伯伯、小鸚鵡和我們家更是親近。以前我上學(xué)常常遲到，現(xiàn)在我可不敢了，因為小鸚鵡一看到我遲了，便會大叫："遲到了，遲到了。"引得老伯伯從屋里出來，我又得聽一番大道理了。
弟弟更是怕見到小鸚鵡。自從弟弟頑皮地學(xué)小飛俠，從床上跌下來，頭皮逢了八針后，小鸚鵡一看到弟弟就會取笑他。因此弟弟更加警惕自己，不再頑皮了。
每次爸媽的學(xué)生來訪，找不到我們家在哪兒，在樓下喊："請問黃老師家在哪一樓"時，小鸚鵡就會回答："七樓，七樓。"大家不得不嘆服它的聰明。
可愛的小鸚鵡，它不僅是老伯伯的精神支柱，更是我們大家的好伙伴。
1、寫出下面字的部首。
隔( ) 壁( ) 鸚( ) 玩( ) 嘆( ) 神( )
支( ) 屋( )
2、 在括號里填上合適的字。
例：無(親)無(故)
無( )無( ) 無( )無( ) 無( )無( )
無( )無( ) 無( )無( ) 無( )無( )
3、 把下面的詞語適當(dāng)?shù)卮钆淦饋怼?/p>
照顧 危險 可愛的 弟弟
溝通 敵人 慈祥的 道理
警惕 親人 調(diào)皮的 老人
充滿 思想 深刻的 鸚鵡
4、按要求寫詞語。(不少于4個)
鳥類：鸚鵡 ( ) ( ) ( ) ( )
稱呼：伯伯 ( ) ( ) ( ) ( )
醫(yī)療：打針 ( ) ( ) ( ) ( )
建筑：樓房 ( ) ( ) ( ) ( )
5、把下面的句子寫完整。
(1)我家隔壁住著( )。
(2)老伯伯把小鸚鵡當(dāng)成( )。
(3)( )天天都來找老伯伯，逗小鸚鵡玩。
(4)( )一看到弟弟，就會取笑他。
(5)可愛的小鸚鵡成了( )。
6、"小鸚鵡已經(jīng)能和我們互相溝通語言了"。為了說明這一點(diǎn)，文章舉了3個具體事例，你知道是哪3個事例嗎？
第一個事例：
第二個事例：
第三個事例：
7、根據(jù)文章內(nèi)容，改寫下面的句子。
(1)弟弟更加警惕自己，不再頑皮了，因為( )。
(2)小鸚鵡一看到我遲到了，便會大叫："遲到了，遲到了。"引得老伯伯從屋
里出來，我又要聽一番大道理了。因此我( )。
8、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號。
我們走下冰山 來到人造河的冰砌橋上 朝河里一看 嗬 彎著尾巴的鯉魚
圓溜溜的兩只紅眼睛閃閃發(fā)光 弟弟三步并作兩步地跑過去 一躥高騎在魚背上
神氣極了 媽媽說 這叫年年有余(魚) 象征著我們?nèi)嗣竦纳钤絹碓礁辉！?/p>
